仁爱版八年级上册unit 1 playing sports topic1 section b教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下仁爱版八年级上册Unit1PlayingSportsTopic1SectionB教学设计　　仁爱版八年级上Unit1PlayingSportsTopic1Areyougoingtoplaybasketball?SectionB教学设计　　Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsand

2、phrases:　　dream,grow,growup,future,inthefuture,job,active,break,record,gold,giveup,shame,single　　2.Goonlearningthefuturetensewithbegoingto:　　—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?　　—I’mgoingtobeadancer.　　3.Talkaboutthefavoritesportsandplayers:　　(1)—What’syourfavoritespor

3、t,Maria?　　—Basketball,ofcourse.　　(2)—Who’syourfavoriteplayer?　　—LeBronJames./IlikeYaoMingbest.　　Ⅱ.Teachingaids教具图片/小黑板/录音机　　Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

4、以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一步复习(时间:8分钟)通过谈论喜爱的运动项目及新学期的计划，导入新课。　　1.(学生在小组内进行链式对话，讨论他们所喜爱的运动项目，注意使用prefer。)　　T:Iknowmanystudentslikesports.Pleasediscussingroupswhichsportyourpartnersprefer.Youcanbeginlikethis:S1,whichsportdoyouprefer,skiingorrowing?　　S1:Ipreferrowing.S2,wh

5、ichsportdoyouprefer,cyclingorskating?　　S2:Iprefer…Whataboutyou,S3?　　S3:Iprefer…S4,whichsportdoyouprefer,volleyballorsoccer?　　S4:Iprefer…　　2.(教师询问学生新学期计划，复习“begoingto+do”。)　　T:Atthebeginningoftheterm,everyonehassomeplans.Youaregoingtodoalotofthingstomakemoreprogressan

6、dmakeyourschoollifemoreinteresting.Now,pleasetellmeyourplans.Whatareyougoingtodo?　　S5:I’mgoingtojoinanEnglishclub.　　S6:I’mgoingtolearntoplaybasketball.I狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具

7、体工作总结如下wanttobeagoodplayer.　　S7:…　　3.(教师通过展示图片导入本课新单词。)　　T:Lookatthegirlinthepicture.Whatisshedoingnow?(教师指着图片问。)　　S8:Sheissleeping.　　T:You’reright.Andsheisdreaming.Sheishavingaclassinherdream.Andherdreamjobistobeateacherinthefuture.Shewantstobeateacherwhenshegrowsup

8、.　　(板书，让学生猜词义，并要求掌握。)　　dream,job,future,inthefuture,grow,growup　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教