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《仁爱八年级上册unit 2 keeping healthy topic1 section b教案教学反思教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下仁爱八年级上册Unit2KeepingHealthyTopic1SectionB教案教学反思教学设计 仁爱版八年级上Unit2KeepingHealthyTopic1You’dbettergotoseeadoctor.SectionB教学设计Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Le
2、arnsomenewwordsandphrases: pale,terrible,dayandnight,feellikedoing,liedown,candy,brush,tooth(teeth),Internet,care,takecareof 2.Learnsomeusefulsentences: (1)I’mfeelingterrible! (2)Howlonghaveyoubeenlikethis? (3)Howareyoufeeling,Nick? 3.Goonlearnings
3、omemodalsforgivingadvice: (1)You’dbettergotoseeadoctor. (2)Whydon’tyouhaveagoodrest? (3)Youshouldliedownandrest. (4)You’dbetternotdrinkcoldwater. (5)Youshouldn’teattoomuchcandy.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月
4、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4.Getstudentstoknowhowtotakecareofthemselvesandothers. Ⅱ.Teachingaids教具卡片/教学挂图/录音机/小黑板/药片/水杯 Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)师生互动，通过对疾病表达及建议的复习，导入新课。 1.(教师出示上节课的卡片，复习保持健康的话题。)
5、 T:Lookatthiscardandlet’smakeadialog.Youask,andIanswer. Ss:What’swrongwithyou?/What’sthematterwithyou? T:Ihave… Ss:Youshould/shouldn’t… 2.(改变人称，复习第三人称单数代词的用法。) T:Lookatthiscard,(教师拿着或指着卡片)pleaseuse“he”,“she”,“him”or“her”tomakeadialog. Ss:What’swron
6、gwithhim?/What’sthematterwithhim? T:Hehas… Ss:Oh,heshould/shouldn’t…狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 … T:Welldone.Inthislesson,let’slearnmoreaboutmodalsforgivin
7、gadvice. Step2Presentation第二步呈现(时间:15分钟)师生对话，通过表情及动作，呈现1a中部分生词及功能句，并设置听力任务，提高学生的听力水平。通过对1a的学习，教育学生关心他人，并培养其应对突发事件提出建议的能力。 1.(老师扮演医生，学生扮演病人。) T:S1,supposeyouareill.Youcometothehospital.Iamthedoctor.Youlookpale.What’sthematter?(教师作咳嗽状以作提示) S1:I’mfeelin
8、gterrible.Icoughdayandnight.(教师帮助回答。) (板书并要求学生掌握。) pale,terrible,dayandnight 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教
