仁爱新课标八年级英语 unit 1 topic1 section d 教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下仁爱新课标八年级英语Unit1Topic1SectionD教学设计　　仁爱新课标八年级Unit1Topic1SectionD教学设计　　海南华侨中学张苗　　课题：仁爱新课标八年级Unit1Topic1SectionD　　课型：读写课　　I教学内容Content　　SectionD-Grammar&Function/1a/1b/2　　II教学目标　　1.知识目标:　　1).能正确朗读出单词表所有单词及短语，能正确拼读、书写并运用黑体单词。　　2).复习并能熟练运用

2、begoingtodo;Thereisgoingtobe句型。　　3).能准确运用本单元重点短语进行写作练习：　　playbasketball/football;haveabasketballgameagainst…;win(thegame);cheersb.on;　　preferdoingsth.;one’sfavoriteplayer;playagainst;playfor;growup;inthefuture;spendtime(in)doingsth./onsth.;dosth.verywell;begoodatdoingsth.;takepartin…;狠抓基础知

3、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　playwith;arrivein;leavefor等短语。　　4).能正确完成教师设计的补充词汇对比的练习：　　seesbdosth，seesbdoingsth　　playagainst，playfor,playwith　　takepartin，joinsb,join+组织名称,joinin+活动　　arrivein，arriveat　　

4、begoodat，dowellin　　5).能综合运用本课短语、句型写出自己或他人的运动计划或周末计划。　　2.能力目标　　1).能听懂与课本内容难度相当的、有关体育运动及体育明星话题的材料。　　2).能正确运用本单元所学内容，比较流利地谈论自己和他人的运动计划、运动日程、　　简单的梦想。　　3).能阅读有关运动计划、运动日程、简单的梦想以及相关话题的文章，理解文章并　　做相关的阅读练习。　　4).能综合运用本单元的语法、词汇、句型写出自己和他人的运动计划、运动日程、　　周末计划以及相关话题。　　3.情感目标狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

5、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　通过学习，唤醒学生的运动意识，鼓励学生积极参与运动，使他们养成健康而有规律的生活习惯。　　III.教学重点及难点　　教学重点：复习begoingto结构及表示计划意愿的功能句。　　教学难点：1.seesbdosth/seesbdoingsth.2.takepartin/join/joinin.　　IV．教学方法归纳教学法　　V．教学过程　　Step1.Grammar&Functions　　1.完

6、成Grammar&Functions部分的填空练习　　2.复习运动项目的词汇，练习对话　　A:Whichsportdoyouprefer,…or…？B:Iprefer…　　A:Doyou…much?B:Yes,quiteabit/alot./No,seldom.　　A:Areyougoingtojointheschool…team？B:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mgoingtojoin…　　3.复习职业类的词汇，练习对话　　A:What’syourfavoritesport？B:…　　A:Who’syourfavoriteplayer?B:….　　A:Wha

7、tareyougoingtobeinthefuture?B:I’m狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下goingtobea/an…　　Step2Task1a/1b　　1.让学生介绍贝克汉姆情况。Whereishefrom?Whatdoeshedo?等介绍　　2.阅读1a,完成正误判断　　3.完成1b中电子邮件的