初中语文《松鼠》优秀导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下初中语文《松鼠》优秀导学案　　《松鼠》导学案　　班级_________姓名__________　　教学目标：　　1、正确认识生字词，熟练掌握“驯良，乖巧，敏捷”等词语。　　2、有感情地朗读课文，学习准确、生动的语言。　　3、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生关爱，保护野生动物的兴趣。　　教学重点：学会赏析形象生动的说明和准确的语言　　教学难点：学习作者写小动物的方法。　　课时安排：二课时　　学法指导　　阅读说明文的步骤　　1、抓住文题，弄清说

2、明对象。　　说明文的标题比记叙文的标题具有更强的提示性，往往直接交代说明对象，如《巍巍中山陵》等，从这些文章的题目上便可知说明对象。　　2、抓住说明对象的特征，把握说明内容。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物的特征，才能清楚地认识作者所的事物。所谓“特征”，就是这一事物区别于其他事物的标志。如《人民英雄永垂不

3、朽》一文开头用六个字概括了纪念碑的总体特征：“巍峨、雄伟、庄严”，然后围绕这一总体特征，说明了有关局部具体特征；而《巍巍中山陵》则扣住“巍巍”这个显著特征进行说明、描写。　　3、弄清说明顺序。　　事物的特征和本质是通过合理的顺序逐层表现出来的。说明文都是从说明对象本身的特点出发来安排说明顺序的，所以不同的说明对象运用的说明顺序也不同。　　4、掌握说明方法及其作用。　　打比方形象生动地说明了说明对象的什么特征。　　作比较：突出表现了说明对象的什么特点。　　列数字具体准确的说明了……等　　5、掌握说明文语言的准确性的辨析。　　知识链接　　【作者介绍】布丰（170

4、7—1788）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。　　【科学小品文】科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

5、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。　　科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。　　第一板块：自主学习　　（学生自读课文，独立完成）　　一．你能读准下列生字吗？　　驯良（xùn）矫健（jiǎo）帽缨（yīng）榛子（zhēn）橡栗（lì）蛰伏（zhé）　　苔藓（táixiǎn）榉实（jǔ）分杈（chā）　　二。你能理解下列词语的意思吗？　　1、驯良：和顺善良

6、　　2、矫健：强壮有力　　3、蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。　　4．乖巧：讨人喜欢，机灵巧妙。　　5．机警：对情况觉得快，一般形容性格。　　6．玲珑：形容松鼠面孔好看，反应又灵。　　7．惹恼：挑逗发怒。　　8．清秀：清丽秀气，美而不俗。　　三．朗读课文，找出自己欣赏的段落，运用说明文的阅读方法作出批注。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第一课时

7、　　第二板块：课堂展示交流　　（一）引出课题：　　我喜欢________¬¬¬¬________的_______________。　　（二）文学常识简介：　　布丰，______著名的博物学家、作家，还是_________论的先驱者。代表作有《___________》。　　（三）请读准字音　　驯良（xùn）矫健（jiǎo）帽缨（yīng）榛子（zhēn）橡栗（lì）蛰伏（zhé）　　苔藓（táixiǎn）榉实（jǔ）分杈（chā）　　（四）学生自主朗读全文，重点读第一段：思考：布丰笔下的松鼠有怎样的特点。　　（五）展示对课文内容的理解　　小松鼠的特点：____

8、____、___________、_________