英语8aunit5grammar教学设计(杨善玲)

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1、ATeachingDesignfor8AUnit5Grammar镇江实验学校杨善玲212002课题学科英语年级八Unit5Grammar教材简解本单元的屮心话题是WildAnimalso通过对WelcometotheUnit和Reading两课时的学习，学生对野生动物有了很多了解,并且对本节课将要学习的语法也有所涉及。本课Grammar主要是系统的学习情态动词may表示可能性的用法以及动词不定式的用法。知识口标：掌握四会内容:词汇：closed,lost,save词组：getlost,thesame...as,目标预设能力目标：1

2、・掌握并正确使用动词不定式。2.掌握并能正确使用may来表示可能性。3.了解更多有关野生动物的信息。教学重、难点情感目标：引导学生关爱野生动物，让他们意识到动物是人类的朋友。倡导大家携起手来共同保护大自然，拯救濒危的野生动物。1.掌握并正确使用动词不定式。2.掌握并能正确使用may来表示可能性。设计理念设计思路木节课属于新授课，又是语法课，所有的学习任务、活动设计都围绕着“激发兴趣，解决语法知识，培养听说能力”的口标开展落实。作为一节语法课，我所设计的学习任务和实践活动没有局限于语法讲解，而是注重口语的交际表达，还包括语言运用的一

3、些技能培养，如听、读、写等练习，由浅入深，由简入繁，层层深入，通过不断变换操练形式，促使学生的听、读、说、写技能得到综合提高。TeachingProceduresTimeTeachersactivitiesStepIBrainstorming1.播放一段关于野生动物的视频，面带微笑候场。Students9activitiesPurpose学生欣赏视频，思考老师提出的问题并在适当时做一定的记录。(1)Ss：Wecanseesevenanimalsinthevideo.Theyare..・设计意图：利用“头脑风暴"游戏激发学生的学习兴

4、趣和竞争意识.激活了学生关于野生动物的知识的“心理”图式。2.教师要求学生边欣赏视频边思考:(1)HowmanyStepIIPresentationanimalscanyouseeinthevideo?Whatarethey?(2)Wherecanweseealltheseanimals?1.教师通过ppt呈现一张上海野生动物园的门票，引导学生在游玩之前制定一个游园的计划。T：IfyouhaveachancetoShanghaiWildlifeZoo,whatwillyouthinkaboutbeforegoingthere?Ca

5、nyoumakeatripplantothezoo?2.教师把学生分成六人一组并给每个小组分发一张彩纸，鼓励每组学生制定出更多的游园计划，提出更多的问题,并把问题记录在彩纸上。在小组合作之前，教师可以给出儿个例子，如：(1)Whodoyouwanttogowith?(2)Whatdoyouwanttotake?(3)Howdoyouplantogo?(4)Whatdoyouhopetodo?•Whodoyouwanttogowith?Whatdoyoudecidetotake?Howdoyouplantogothere?Whatd

6、oyouhopetodothere*?3.教师把每组学生所制定的计划通过投影的方式进行评比。(分别给予评价：A,B,C,D...)4.教师鼓励每组学生冋答其他组的问题，并把学生回答的答案书写在黑板上。再次对各个小组的成果进行评价。(1)Iwanttogowithmyfriends.(2)Ss：Wecanseealltheseanimalsinawildlifezoo.1.学生小组合作，制定游园计划。每组选择一人作为组长进行记录。设计意图：Makeatripplan将学生的心理活动引入本课英语知识情境，让学生对所要学习的知识产生认识

7、上的需要。教师关注着每位学生的情感，学生以积极的心情进入英语课堂，促使他们主动地进入学习状态。交流内容贴近生活，让学生产生共鸣，激发学生兴趣，并可拉近师生距离，增进师生感情。设计意图：小组讨论，内容力求引起学生共鸣。这样的分组任务活动还可提高与他人的合作能力。根据学生好胜心强的特点，StepIIIPractice(2)Idecidetotakeacamera(3)Iplantogotherebyplane(4)Ihopetoseemoreanimals••••5.教师用彩色粉笔对划线处进行强调。讲解动词不定式的用法。(1)Iwan

8、ttogowithmyfriends・(2)Idecidetotakeacameraverbs*(3)Iplantogotherebyplaneto-infinitives(4)Ihopetoseemoreanimals・学生对其他组的计划进行评价