养成教育与培养学生良好的学习习惯

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1、养成教育与培养学生良好的学习习惯广州少年儿童图书馆《芳草地》2003年第9期总第39期养成教育与培养学牛良好的学习习惯（素质教育栏H）养成教育是摆在教育工作者面前的一个很重要的课题。一个人良好习惯的养成不是一朝一夕的事，而是需要对其进行长期的坚持不懈的良好教育，才能使其养成良好的习惯。在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯呢？1.培养学生善于观察的习惯在教学过程中，首先要培养学生养成善于观察的良好习惯。学生要留心观察身边的人、事、物，包括自然情况及社会情况，这样才能为写作提供翔实而丰富的素材，从而也就避免了写文章时提笔不知从何下手的困惑。2.培养学生善

2、于动脑的良好习惯要培养学生经常动脑的良好习惯，教师就要为学生创造动脑的条件和机会，在课常上耍多使用启发式讨论法、自学法等方法进行教学，留给学生思考的空间，让学生凡事都要多问几个为什么。这样才能怦促学生多动脑,善于动脑,灵活动脑。3.培养学生喜爱读书的良好习惯要提侣学生读课外书籍，为了鼓励学生多读书、读好书，笔者就组织学生开展看谁读书最多的评比活动。对评出來的读书最多者进行表扬和鼓励，进而调动全体学生读书的积极性和主动性，培养学生读、说、写、记的能力。4.培养学生善于记读书笔记的习惯在读书的过程中，养成摘抄好的词句，积累成语、名言、警句，记读书笔记，是一

3、个好习惯，这对于提髙写作能力是很有帮助的。在笔者所教的这一届学生屮每个学生都冇两三本读书笔记。当冇的学生写作文被开头难住时，便翻开读书笔记用上几个片段或几句名言警句，文章的开头就写好了，下面的内容也就白然顺畅了。从小养成记读书笔记这-良好的习惯，可以伴随人的一生。一个人活到老就要学到老、记到老，终生学习,终生受用。1.培养学生坚持不懈的良好习惯任课教师要密切配合班主任及家长培养学生的良好习惯，经常教育学牛不论是在牛活上还是在学习上都要发扬坚持不懈的精神，要有顽强的毅力，做爭不能半途而废，同时还要敢于面对挫折和失败，不能灰心丧气。在阅读课教学中，笔者经常

4、以张海迪、保尔等英雄模范人物的优秀事迹引导学牛，使他们勤奋学习、侖发向上。2.培养学牛勇于竞争的良好习惯首先，耍使学生明口，只有竞争，才能有动力，才能学习更多的知识，得到更大的发展，实现自己的远大理想。其次，要让学生积极参加各项有意义的比赛活动。比赛获奖后学生的自信心、成就感得到了加强,教师要対他们进行表扬，鼓励他们不骄不躁，争取今后获得更大的胜利;对在比赛屮没有获奖者，教师要帮助他们找出原因，提倡重在参与，鼓励他们克服困难，战胜挫折，在竞争中增长才干，从而提高心理承受能力。3.培养学生善于口头表达的习惯按照常规教学要求，学生站起来冋答问题时是站在原地

5、，为了培养学生的口头表达能力，可以打破常规，让学生站到前面，面向同学回答问题，这样既可以锻炼学生的勇气又可以增强信心。还可利用课前一分钟对学生进行说话训练，每次进行两人，通过说话训练收到了很好的效果。在组与组之间经常开展专题辩论会，就屮学牛的热门话题进行有针对性的讨论，学生们唇枪舌战，互不示弱，既锻炼了胆量又提高了应变能力，从而大大增强了运用词语的准确性和说话的逻辑性。一摘口《教育探索》2003年第9期名词解稗：“养成教育”--就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习

6、惯。“养成教育”既包括止确行为的指导也包括良好习惯的训练，既包括行为习惯培养出包括语言习惯、思维习惯的培养。要学好勤动脑作者：未知文章來源：互联网点击数：55更新时间：2005-11-24教学冃标认知：1.知道一些学习勤于动脑的格言、故事。2.知道学习是否动脑筋，具有不同的学习效果。3.能举例说明动脑筋、讲究学习方法对学好功课的作用。敬佩学习上爱动脑筋的同学，并愿意向他们学习。行为：1.学习时动脑筋思考。2.对学习中或生活中不明白的东西有好奇心，能提出问题。3.学习时注意发现和采用好的学习方法。教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”徳

7、目中的有关要求编写的。学会思考是素质教育的重要内容Z-,我们强调教育要以学生为主体,就是要引导他们以积极主动的态度对待学习，在学习时善于开动脑筋思考问题，而不是死记硬背。当然培养学生勤于思考的学习习惯不可能通过一节品德课來实现，需要在学习过程中逐步培养。本课的教育目的就是给学生一些要勤于思考的意识，告诉学生学习时勤于思考的好处，使学生产生愿意思考问题的愿望，平时注意培养自己爱动脑筋的好习惯。现在的独生子女一个普遍的弱点就是依赖性比较强，这不仅表现在生活方面，也表现在学习方面，有的同学习惯于家长陪读，学习时懒得思考,遇到问题总希望父母给自己解出答案，即使

8、是一些学习较好的同学，也只是满足于老师怎么讲，就怎么做，不能对所学的知识多问儿个为什么。因此很