选修1第三讲植物的组织培养和酶的应用

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1、选修1第三讲植物的组织培养和酶的应用一、单项选择题1.下图为人工种子培育流程。以下相关叙述不正确的是()■植物a叶组b”愈伤C有生根发芽能力叶片织块组织的胚状体结构人工种子I亠丽A.上述过程屮脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程屮植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在<1步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.b过程屮进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差,结子困难或发芽率低等问题2.影响植物组织培养的因素包括•()①培养基配制②外植体选収③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照A.①②③④⑤B.①②

2、③C.①②③④D.①②③⑤3.生物工程的研究成果已经广泛应用于各个领域,目前科学家利用植物的茎尖或叶片、茎段等,在无菌条件下,培养在玻璃器皿屮人工配制的培养基上,使之发育成完整的植株。下图是运用该技术培养兰花植株的示意图。关于这种生物工程技术的叙述,错误的是()从切片中分离的茎尖细胞试鲁苗L⑤I胚状体愈伤组织A.这种技术叫做组织培养,可以克隆生物体B.④过程的单细胞细胞质丰富,液泡小而细胞核大C.用此方法克隆植物要尽量选择优良、细胞全能性表达不充分的基因型D.这种技术可与基因工程、航天工程结合培育高产、优质的作物品种4.接种和培养花药时应注意的事项有()①不

3、损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体,无需分开A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是()A.未见阳光A.培养时间不到B.培养基营养过多C.细胞分裂素和生长素配比不对1.月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择,下列有关材料选择的叙述屮正确的是()A.从花药来看,应当选择盛花期的花药B.从花粉来看,应当选择小抱子四分体期的花粉C.从花蕾来看,应当选择略微开放的花蕾D.从检测花粉的实验方法看,应该用显微镜观察己染色的花粉样品临时装片二、双

4、项选择题2.在菊花的组织培养操作完成3〜4天后,观察同一温室屮的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是()A.接种时培养基灭菌彻底B.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体C.培养过程中保持温度、pH的适宜,但没有及时调整各种营养物质、激素的比例D.愈伤组织形成初期没有给予充足的光照3.下列关于植物组织培养与花药培养的区别,说法错误的是()A.前者接种后每tl给光照12h,后者约小植株形成后才需光照。B.两者的培养基中都含植物激素,且种类及用量均相同C.前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化

5、为植株D.花药培养对培养基配方的要求更为严格三、非选择题4.下表是植物组织培养时,相关激素的使用情况及实验结果。冋答以下问题:激素使用情况实验结果先使用激素X,后使用激素Y有利于细胞分裂,但细胞不分化先使用激索Y,后使用激素X细胞既分裂也分化同时使用,且比例适中促进愈伤组织的形成同时使用,且激素X用量较髙有利于根的分化、抑制芽的形成同时使用,且激素Y用量较高有利于芽的分化、抑制根的形成(1)从表中可以看出,和均影响植物细胞的发育方向。(2)如果激素X是生长素,则在植物组织培养中其主要作用是,激素Y是o⑶与有性生殖相比,植物组织培养得到的试管苗在遗传方面的优点

6、是1.下图表示水稻(体细胞中有24条染色体)的,花药通过无菌操作接人试管后,在一定条件下形成试管苗的培养过程,已知水稻的基因型为AaBbo1冏,—二;培养斗愈伤r丫¥愈伤组/织分化—养基一(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的形状不规则的细胞团,在愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得、和小分子有机物等营养物质。(2)要促进花粉细胞分裂和生长,培养基屮应有和两类激素。(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再发育成具根、茎、叶的植物体的过程。这一过程必须给了光照,其原因是利用光能制造有机物,供试管苗生长发育。(4)试管苗的细胞屮含有条脱氧核昔酸链。(5)

7、培育出的试管苗可能出现的基因型有O(6)这种利用花药离体培养成的试管苗属于体。2.请利用所学知识,回答下列有关月季的花药培养问题(注:设月季为二倍体植物):(1)在实验时,实验材料宜选用(时期)的花药。将该时期的花药放在载玻片上,加一滴质量分数为1%的醋酸洋红,用钱柄将花药捣碎,再放在显微镜下观察,若发现大多数花粉粒内只有一个蓝黑色的“点”,请判断这种状态的花药是否适合培养?,为什么?(2)下图为花药培养产生花粉植株的两种途径,请填出图中A、B、①、②、③的名称。(A、B指发育阶段,①、②、③指发育过程)。A、B;①、②、③o(1)从消毒后的月季花中分离出几

8、个花药,按严格的无菌操作要求接种到培养基上,并将每个

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