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时间:2018-12-06
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1、我的翻转课堂终极设计VOV1>72、V3版教案汇总黑龙江省北安市长水河学校小学部董艳荣教科版(五年级下册)小学语文(V0)课题16烤鸭教法洋思教学法课时第一课时主备教师教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,通过烤鸭了解北京的饮食文化,增长见识,激发学生对祖国首都的向往和热爱之情。3.在阅读中揣摩作者是怎样写出北京的风情特点的。教学重点与难点读懂课文内容教学准备及手段多媒体课件教学流程*s一、岀示学习目标:1・正确、流利、有感情地朗读课文2.读懂课文内容,通过烤鸭了解北京的饮食文化,增长见识,激发学牛对祖国首都的向
2、往和热爱Z情。二、探究新知:1、出示自学提示一:请同学们自由地读课文,读准字音,读通句子。(5分钟后检查)2、检查读文情况:按自然段开火车式轮读。(生点评)3、出示自学捉示二:⑴、你认识炯炉烤鸭的烤制方法吗?(2)、说说挂炉烤鸭是怎样烤制的,有什么特色?从中你感受到什么了?(3)、课文中又是怎样描写片烤鸭和吃烤鸭的,你此吋有什么想法?(10分钟后,相信认真的你一定会有精彩的冋答)三、检查自学效果,师点拨。(依次回答上面问题)四、表演:我是小导游。(黑龙江的特色菜。)五、课堂测试:1・必做题2•选做题(内容见课件)板书设计:16烤鸭炯
3、炉烤鸭色、香、味俱全挂炉烤鸭反思:教科版(五年级下册)小学语文(V1)课程基本信息16烤鸭教法翻转课堂法教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,通过烤鸭了解北京的饮食文化,增长见识,激发学生对祖国首都的向往和热爱z情。3.揣摩作者是怎样写出北京的风情特点的。课前学习任务看教学视频课堂活动设计一.导入。(2分钟)一.微课(视频)复习。(5分钟)三、针对课前学习的反馈进行讨论、答疑。(25分钟)1、学生出示自己的问题。2、教师出示参考问题:⑴、你认识炯炉烤鸭的烤制方法吗?(2)、说说挂炉烤鸭是怎样烤制的,有什么特色?从
4、中你感受到什么了?(3)、课文中又是怎样描写片烤鸭和吃烤鸭的,你此时有什么想法?3、生生交流、师生交流,老师进行个性化指导。四、学生展示自学成果、分享。(10分钟)五、总结:(3分钟)反思:【备注:我们学校中学部和小学部统一的每堂课45分钟。】《北京烤鸭》教学设计M2学科小学语文教学内容(课名)16、烤鸭该内容总课时2课时翻转课时第2课时一、学习内容分析本课是教科版五年级下册第八单元中的第16课。它是以烤鸭打开了北京的另一扇窗户——北京的饮食文化。本节课教学内容为第二课时。翻转课教学内容特色:充分体现翻转的教学理念,在激发学生兴趣的
5、基础上,放手给学生,帮助学生浓浓的文化氛围里,在烤鸭有人的香味中,品味祖国饮食文化的博大精深。重点:了解挂炉烤鸭的烤制过程,体会作者对全聚德烤鸭的偏爱。难点:理解重点句子,揣摩并学习作者的说明方法。二、学习目标分析学习目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,通过烤鸭了解北京的饮食文化,增长见识,激发学生对祖国首都的向往和热爱之情。通过对课前学习任务单和课上的反馈、讨论、展示来判断学生是否达到目标。三、学习者特征分析1.学生通过影像资料和读文,阅读相关网络资料途径,对北京烤鸭的烤制过程有了一泄的感知,但对北京的饮食文
6、化还缺乏深入了解。2、农场孩子多为留守儿童,没有父母的监督,自我控制力差。一小部分学生能根据课前资料和学习任务单来完成,但还有…大部分学生学习不够主动,对于课前的学习任务不能够很好地完成。这部分不能认真观看视频,对于提供的资料和测试题目应付,学习效果不好。四、课前任务设计观看教学视频【链接:httD://v.VQuku.com/vshow/idXNzQzMzl5OTkv.html?qq-Df-to=pcqq■c2c】(教师制作)后,1、认真学习“课前学习资料1、2”,并在word文档中梳理出北京烤鸭的种类、北京旅游的三大特色,可以对
7、照课本和教学视频进行归纳,本任务满分10分2、认真学习“课前学习资料3”,口己思考北京烤鸭的制作过程与本地烤鸭的不同特色,并准备一到两个案例,上课时随机提问,有效分享加5分,回答不上扣5分3、完成“课前学习资料4”,屮的题目,并且在平台上进行作答和提交,每题4分,有三次作答机会4、学有余力的同学可以完成附加题,并且尝试展示你的学习方法,解答附加题加15分五、课上任务设计一、检查反馈(7分钟)1、总结评价学生的课前学习任务完成情况(核算分数),以表扬激励为主。通过检查你们在课前的练习作业,发现课前大部分学生学习认真,能较为准确地完成练
8、习题口。通过大家提交的疑难问题,看出同学们进行了深入思考。(评价:让学生在评价中自我反思,不断改正自己的学习方法,同时也在评价中获得满足。)2、出示自测题:(1)、“烤鸭的烹制过程及繁杂,有简单。”这句话屮,简单,指烤制的步骤并不多,
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