石林县教师招聘考试模拟题解析

《石林县教师招聘考试模拟题解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、石林县教师招聘考试模拟题解析一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括（）A•教育的民主化B•教育的世俗化C.教育的全民化D.教育的终身化E.教育的多元化2、教育学的研究对象是（）A.教育规律B.教育现象C.教育问题D.教育经验3、教育对生产力的促进作用表现为（）和（）4、现代教育发展的根木动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命5、俗语“人心不同，各如其血”说明了儿童身心发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青

2、年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性7、口的游离评价模式主张（）。A.评价应关注非预期的结果B.评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果8、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程9、备课是教师的课前准备，备课内容包括（）A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划10、提高教学质量的关键是（A.备好课B.上好课

3、C.作业的检查与批改D.课外辅导11、［2009年真题］下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则12、学校进行徳育的途径有（）。A.学校共青团和少先队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作E、课外活动与校外活动13、班级管理的儿种模式包括（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理14、［2010年真题］文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、教育合力是指以

4、学教育为主体，以—为基础，以—为依托的共同育人的力量。答案：家庭教育社区教育2、以—、—为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容.3、马克思主义教育学认为教育起源于—，起源于劳动过程屮—和—的辩证统一。4、17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，这被称为o5、终身教育主张教育是一个—的过程。6、从广义教育角度看，教育者包扌舌一切对他人施加—的人。从学校教育角度看，教育者主要扌旨。7、教师的知识结构包括：广博的科学文化基础知识；粘深的系统专业知识；深化的教育理论知识；；O8、年通过的“”学制、基本参照美国国的学制

5、，通常又称“六、三、三”学制，这是旧屮国使用时间最长的学制。9、［2011年真题］评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是O10、我国的教学内容具现体现在各级学校的、、和里。11、我国的专职教师大约在出现。12、班主任是联系任课教师的,是沟通学校和家庭社会的,是学校向学生进行思想品徳教育的o13、我国社会主义教育冃的组成部分是—、—、、、.14、品徳评价是思想品徳教育的一种辅助方法，它有、和三种方式。三、简单题1、教育学的价值是什么？2、原始社会的教育特征是什么？3、教学大纲四、论述题1、［案例］《请善待学生的评价》199

6、8年底，学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”这栏目。成绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非常愤怒的对学生一顿痛骂。学生都低看头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发腮气、骂人，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么犬的伤害。请原谅我们吧！”下面是10个学生的署名。问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教肓教学行为。2、

7、智育与教学的关系如何理解？3、简述思想性和科学性统一的教学原则的贯彻要求。五、案例分析题1、［案例］一次关于作业的讨论一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上,我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生那在不同方而取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教

8、师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。［参考答案］一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成