人教版小学数学四年级上册《条形统计图（2）》导学案教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学数学四年级上册《条形统计图（2）》导学案教学案　　2条形统计图(2)导学案设计课题条形统计图(2)课型新授课设计说明　　《数学课程标准》要求培养学生的合作意识和合作习惯，合作学习是课堂教学的一种重要方式。根据本节课的教学内容和教学目标，特进行如下设计：1．根据例2的教学，运用类比的方法，绘制1格表示2个数据的条形统计图。2．通过调查总结、讨论学习、合作交流来解决问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识

2、和实践能力。3．通过调查最喜欢吃某种早餐的学生人数，使学生感知数学与生活的联系，同时培养学生解决实际问题的能力。课前准备教师准备：PPT课件学生准备：不完整的条形统计图卡片教学过程教学环节狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师指导学生活动效果检测一、谈话导入。(5分钟)组织同学们说一说每天早餐都爱吃什么。回答老师提出的问

3、题。1.说说吃早餐的好处。　　二、探究新知。(25分钟)1.出示教材96页统计表。组织学生分析，从统计表中能知道哪些数学信息？2．合作探究，绘制条形统计图。(1)请同学们在不完整的条形统计图卡片上按要求绘制条形统计图。(2)课件展示学生绘制的2个条形统计图，让学生观察这2个条形统计图，思考：哪个条形统计图表示这里的数据比较合适？为什么？(3)引导学生汇报。3．分析数据，课件出示问题：(1)最喜欢什么的人数最多？(2)最喜欢粥的比最喜欢豆浆的多多少人？1.分组讨论，每组派出1名代表向全班汇报获取的数学信息。狠抓基础知识和基本技能

4、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下2．(1)组内合作绘制条形统计图，并汇报。(2)观察比较2个条形统计图，思考老师提出的问题。(3)思考后汇报：用1格表示2个数据的比较合适。3．分组讨论老师提出的问题，根据条形统计图中的数据进行回答。(1)最喜欢粥的人数最多。(2)多12人。2.你是用什么方法统计人数的？3．如果最喜欢牛奶的是5人，在1格表示

5、2个数据的条形统计图中怎样表示？4．观察条形统计图，你还能提出哪些数学问题？　　三、巩固练习。(5分钟)完成教材97页“做一做”。独立分析，整理数据，绘制条形统计图。5.9月和8月比较，天气有什么变化？我们出行时应注意什么？　　四、课堂总结。(5分钟)1.总结本节课学习的内容。2．布置课后学习内容。谈自己本节课的收获。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

6、辣样样都有。现将具体工作总结如下教师批注板书设计条形统计图(2)1格表示2个数据。1个数据可以用半格表示。按时吃早餐，保证营养。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教