人教版小学三年级语文下册 20 - 妈妈的账单 教学设计 教学设计 教学设计

《人教版小学三年级语文下册 20 - 妈妈的账单 教学设计 教学设计 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学三年级语文下册20*妈妈的账单教学设计教学设计教学设计　　20*妈妈的账单教学目标：1、学习默读课文。　　2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。　　3、培养独立的阅读能力。　　教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情，感悟妈妈无私无价的爱。　　教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学准备：相关课件等。课时安排：一课时。教学过程一、激情导入，揭示课题1、经典古诗，引入教学。同学们，有这样一首古诗，描写母亲为即

2、将远行的孩子缝补衣服的情景，还记得吗？（出示课件：游子吟）对，让我们再次满怀深情地读一读吧。2、巧引“报”，导入新课。还记得诗中的“报”是什么意思吗？（报答、回报）它令我想到另一个和“报”相关的词（出示课件：报酬）。知道“报酬”是什么意思吗？（付出劳动后得到的酬劳。）有这样一个有关“报酬”的故事。3、（课件出示：课题）一起读读课题。这是一篇略读课文，今天就让我们通过交流探究的方法读懂这篇课文，好吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期

3、的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学三年级语文下册20*妈妈的账单教学设计教学设计教学设计　　20*妈妈的账单教学目标：1、学习默读课文。　　2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。　　3、培养独立的阅读能力。　　教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情，感悟妈妈无私无价的爱。　　教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学准备：相关课件等。课时安排：一课时。教学过程一、激情导入，揭示课题1、经典古诗，引入教学。同学们，有这样一首古诗，描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的情景，还记得

4、吗？（出示课件：游子吟）对，让我们再次满怀深情地读一读吧。2、巧引“报”，导入新课。还记得诗中的“报”是什么意思吗？（报答、回报）它令我想到另一个和“报”相关的词（出示课件：报酬）。知道“报酬”是什么意思吗？（付出劳动后得到的酬劳。）有这样一个有关“报酬”的故事。3、（课件出示：课题）一起读读课题。这是一篇略读课文，今天就让我们通过交流探究的方法读懂这篇课文，好吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

5、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、走进课文，初步感知同学们，在读课文之前，老师给你们支支招：1、（出示）初读要求：（1）用自己喜欢的方式读全文，了解课文讲了一件什么事？（2）难读的词语做上符号反复地读，把课文读通顺。2、检查读书情况：同学们，刚才你们在读课文的时候，老师注意观察了：大家读得都挺认真，老师为你们骄傲。你们从课文中找到了哪些容易读错的词语？和大家交流一下吧。（出示词语：索取、报酬、款项、塞进、如愿以偿、羞愧、慈爱、蹑手蹑脚、小心翼翼、怦怦直跳。）都会读吗？自己打打招呼。我们一起熟悉它们，轻轻的读。3、指导学生归纳主要内容（1）同

6、学们，我们一起来回忆一下，这篇课文先写了什么？（小彼得给妈妈列了一份账单。）（板书：彼得）小彼得为什么要列这份账单呢？（他想索要每天帮助妈妈做家务的报酬。）（板书：索要）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）课文再了写什么?（妈妈也给小彼得列了一份账单。可妈妈写的都是0芬尼，不要小彼得一分钱。）（板书：妈妈不要）（3）课文最后又写了什么？（小彼得知

7、道自己错了，把钱还给了妈妈。）（板书：知错）4、现在，你们能看着板书，按事情发生的先后顺序，简洁、清楚地讲一讲这篇课文主要讲了一件什么事吗？5、谁来给大家汇报汇报？6、刚才我们是用什么方法把课文的主要内容说得既简洁又清楚的？（先读课文，然后看课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么。）7、小结：是的，看看课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么，然后用简洁的的语言把这些内容串起来，这是说清楚课文主要内容的一种好方法。三．解读账单，领悟母爱过渡：课文的题目是妈妈的账单，请同学们默读课文，找到妈妈的账单，细细体会体会。1、初读妈妈的账单（出示课件）（1）自己读读妈

8、妈的账单，数一数共有几个款项？“款项”