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时间:2018-12-06
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《少年王勃》教学设计一 作者:褚安娜 转贴自:徐州市少华街小学 点击数:77作者:褚安娜 出处:徐州市少华街小学 教学要求:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。【欢迎浏览。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料!本站地址是】2、 理解课文内容、感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。教学重难点:1、 理解诗句:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”的含义。2、 会背诵有感情的背诵课文第3、4自然段。团结创新,尽现丰富多彩的课余生
2、活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。教学过程:一、 复习字词: 都督 南昌 宴会 探望 凝望 余晖 飞翔 孤鹜 千古传诵 读书 《滕王阁序》二、 整体感知课文:1、 上节课,我们已经初读了课文,谁能说说王勃给你留下了怎样的印象?(板书:奇才)2、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办
3、了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 其实全文处处都能体现出王勃是一个奇才,请大家默读课文,仔细找一找哪些地方可以看出王勃是一个奇才?(提醒学生默读的要求)三、 相机精读全文:1、 学习第一节: 重点体会“听说王勃很有才气,便邀请他也来参加”这句话,说明王勃的才气早已是众人皆知的事情了。(略讲)2、 学习第二节: 重点体会“在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。”A、
4、 大家可以想象一下,在这样的一个场合,都督会请些什么样的人?B、 这么多有才学的人为什么都不敢答应呢?这说明了什么?3、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学习第三、四节:A、 这两小节中哪些词可以看出王勃的才思敏捷?(文思如泉、笔走如飞、胸有成竹、拍案叫绝)B、 同学们找得很准确。我们先来看看,王勃
5、胸有成竹的写出了千古的传诵《滕王阁序》,其中有一句最为出名:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”(出示该句)谁愿意读一读?c、 你知道这句诗的意思么?有一节描述的就是这句诗的景色,谁能找出来读一读?(出示第三节)D、 你知道“落霞与孤鹜齐飞”描写的什么样的景色?你能找到“秋水共长天一色”是什么意思的句子么?E、 大家来看:“鹜”字比较冷僻,平时用比较少,同学们仔细观察,这个字的下半部分是什么字?(鸟)谁能在这个句子里找到“鹜”字相对应的意思?那“孤”、“与”呢?又都是什么意思?F、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们
6、学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 同学们都了解了这句诗的含义,那该如何读好这段景色描写呢?(师范读,教读书方法,边读边想,生个别读,注意情感)G、 然后再读:“落霞/与孤鹜/齐飞,秋水/共长天/一色” (注意断句和节奏) H、 不知道大家留心观察了没有,文中第三节和第四节中分别有一句带感叹号的句子,谁能找到?你知道这两个句子分别表达了什么情感?又该怎么读好它
7、呢?出示这两句:“让我来试试吧!“奇才!真是奇才!”四、 全文总结、诵读佳句 通过刚才同学的动手动脑,让我们发现了一个少年奇才——王勃!在这篇课文中有些段落和词汇是非常优美和生动,让我们从课文的三四节中选择你最喜欢的一段,当堂背诵!五、 完成作业:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。1、 摘抄佳段第三第四
8、节【欢迎浏览。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料!本站地址是】如果你感兴趣可以上网搜集整篇《滕王阁序》自己赏读或者将王勃的故事讲给你身边的人听,
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