《少年王勃》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《少年王勃》教学设计之一　　作者：薛雨梅　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。　　挂图、生字卡片。　　第一课时　　一、导入。　　二、初读课文，识记生字。　　1、听录音，找生字。　　2、交流：　　tanchangpianzhang

2、tudu　　探昌篇章突读　　3、读。　　4、自己选1—2个记一记。　　5、交流。　　三、学习课文第一自然段。　　1、自读，思考：滕王阁在哪儿？王勃怎么会被邀请参加宴会的？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、指名读。　　3、交流问题。　　板书：才气　　4、质疑　　四、写字

3、。　　第二课时　　一、导入，制订学习目标。　　1、质疑。　　2、板书：有才气　　出示：　　wu　　落霞与孤鹜齐飞，　　gong　　秋水共长天一色。　　二、学习第三自然段。　　(一)情境创设，重点突破。　　1、自读，找出“落……色”的意思。　　2、（图、文出示）“远处，天连着水……轻轻地飘荡……”。　　gong　　3、指导朗读，学习生字：共　　4、这幅图上表现的是什么季节的景色？美吗？（出示：秋景、迷人）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标

4、准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(二)学习第四自然段，第二自然段。　　1、回味诗句。（读）　　2、王勃怎么写出的？自读第2段，指读第4段。　　[出示词语：胸有成笔、文思如泉、笔走如飞、拍案叫绝（动作）]　　学习生字：绝　　3、引出第5自然段。　　理解：千古传诵　　三、写生字。　　共、绝　　第三课时　　一、背诵三、四段。　　二、练习。　　1、抄写词语。　　2、完成《练习册

5、》P50页。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。