人教版三年级下册语文《绝招》备课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版三年级下册语文《绝招》备课教案　　人教版三年级下册语文《绝招》备课教案　　教学目标１、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。　　２、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。　　３、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。　　４、培养独立阅读能力。　　教学重点１、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。　　２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。　　教学难点激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。　　教学准备发动学生准备自己的绝活。　　教学过程

2、　　一、谈话导入　　１、导入：　　　同学们，先来欣赏图片。看后你又怎样的感受。　　２、拿什么是绝招呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　（绝招是自己最拿手的本领，如，弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。）　　３、在北方的山村中，有一些小朋友也在比绝招呢！　　　这就是我们今天要学习的第１６课《绝招》（板书课题）。　　二、初读课文，整体感知　　１、请大

3、家借助拼音自由地朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。想一想课文主要讲了一件什么事？　　２、出示词语，开火车读。　　３、谁来告诉大家课文主要讲了一件什么事？学生汇报：　　　（课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）　　三、根据阅读提示，细读感悟　　１、他们都比试了哪些绝招，是怎么比试绝招的呢？请大家根据阅读提示，小组合作学习课文：　　⑴　默读课文，想想你读懂了什么？用笔勾划出有关的词句。　　⑵　小组讨论交流。　　２、学生汇报：　　⑴　我读懂了三胖的绝招是憋气。出示句子：　　　　三胖挺着大肚子……让我们一起读读三胖表演的句子，齐读狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

4、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　他的绝招是怎么来的？（因为他长得胖，气量比别人大，所以他靠的是先天的禀赋，也就是生来就俱备的能力。）　　⑵　我读懂了二福的绝招是空翻，他的绝招是怎么来的？　　　　（人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术。二福是靠自己的刻苦训练，坚持不懈才练成的。）　　⑶　我读懂了奶奶的绝招是做饺子。　　⑷　我读懂了小柱子的绝招是做乘法口算，板书：口算，出示句子：轮到小柱子了，他蹲在炕上…

5、…齐读，你从哪里体会到这个绝招很绝？抽读，读出对小柱子的赞叹。　　⑸　小柱子开始不是表演了个倒立了吗？他为什么还要练乘法口算的绝招？是怎样练成的呢？　　　　（小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧，回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种绝招。）（分角色朗读小柱子与奶奶之间的对话）　　　　出示句子：日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。请大家想象一下：小柱子是怎么练的，在练的过程中，他是怎样克服困难、虚心请教、持之以恒的。　　３、看了三个伙伴表演的绝招，你最佩服谁的绝招？　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

6、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教