教案：《19、三个小伙伴》（黄滟）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教案：《19、三个小伙伴》（黄滟）　　作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：8　　三个小伙伴　　　　教学目标：　　　　、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　　3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。　　　　教学重点与难点：识字、写字、理解和读背课文。　　　　教学准备：图片、、水、小水桶，头饰等。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生

2、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学时间：二课时　　　　教学过程：　　　　第一课时（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）　　　　　　一、揭示课题。　　　　、同学们，你们种过树吗？（种过），小动物是怎样种树的呢？今天我们要学一个关于三只小动物种树的故事。　　　　　　板书课题：19、《三个小伙伴》　　　　2、　　读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。　　　　3、

3、　　提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们是怎样种树的呢？　　　　二、初读指导。　　　　、借助拼音自由读课文，要求：读准字音。　　　　2、检查自学情况。　　　　谁来说说你读懂了什么？　　　　（2）抽读生字的读音　　　　（3）指名分节读课文。　　　　三、学习第一自然

4、段。　　　　、　　出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。　　　　2、看图练说：（　　）有（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）。　　　　3、它们去干什么呢？请你说说这幅图。　　　　4、齐读第一自然段，指导读好句中停顿。　　　　这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。　　　　四、学习生字，指导写字。　　　　、出示生字。　　　　

5、运用已有识字方法自己学习生字，说说你是怎样记住生字的。　　　　2、教师范写生字，学生观察字形结构、笔画。　　　　3、学生在书上描红，在《习字册》上练写。　　　　第二课时　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、复习导入。　　　　、开火车读生字词。　　　　2、齐读课文。　　　　二、学习课文。　　　　〈一〉指导看图。　　　　、　　指着图片问：“小

6、朋友，这是谁？”　　　　2、　　三个小伙伴一同上山去栽树，栽好没有呢？我们一起来看这幅图。　　　　a.　　小伙伴们在干什么？（手拉着手，又跳又笑，唱歌又跳舞）　　　　b.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　看出他们的心情怎么样？（十分高兴）　　　　c.让我们用高兴的心情来读这段话。（指导读最后一个自然段。）　　　　过渡：　　它们手里带了栽树的工

7、具吗？　　没有工具它们怎么栽好树的呢？请你去课文中找答案吧。　　　　3、　　学生自己大声读课文。边读边想象课文中描绘的画面。　　　　<二>感知课文　　　　、　　小动物们种树遇到了哪几个困难?　　　　（1）　　没有锄头挖树坑怎么办　　　　（2）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩