19__三个小伙伴

《19__三个小伙伴》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、19三个小伙伴(第二课时)学习目标：1.能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文。2.理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理.学习重难点：1、正确流利，有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟同心协力方能做好一件事的道理。一、学情调查1、“开火车”领读词语卡片二、合作探究学习第2至5自然段1、我们轻声读第1节，想一想，这一节告诉了我们什么？（三个小伙伴一起栽树）2、他们在栽树的过程中，会遇到哪些困难，又是怎样解决的呢？还是让我们一起去看看吧！学习导引（一）1、生自由朗读第2节，并思考。2、引导交流，逐句体会，入情朗读。①  师：谁来

2、说，他们最开始遇到了什么困难？（没有锄头挖树坑）让生读第1句师：是呀，没有锄头挖树坑可怎么载树呀！想想小伙伴的心情会是怎样的？（着急）师：谁来读读第1句，看看你有多着急。指名读，师评读（看来你还不是很着急；看来你已经很着急了。）②  听听，是谁想出了好办法？他是怎么说的呢？生答。师：小野猪真不错，能主动承担这个任务。（引导读）（指生）你愿意接受这个任务吗？（给生戴头饰指名读、评读、男女生赛读。）看谁最自信，最愿意帮大家的忙。自告奋勇，想快点把这个主意告诉大家？③  小猪说的这么自信，那他又是怎么做的呢？谁来读读第3句。生读，课件演示，相机评读指导。（能再用力吗？引导

3、读出“拱出”，表演“拱”的样子，理解词语。）④  师小结：小野猪可真能干，不一会儿就利用自己嘴巴硬的特点，解决了挖树坑的困难，真了不起。我们把第2节齐读一遍吧！学习导引（二）1、师：接下来，他们又会遇到什么样的困难呢？谁来解决？结果又怎样呢/指名读第3节，生思考。2、全班交流。指名答，相机指导朗读。小动物们，你们又遇到了什么困难呀？（生自由答）是呀，没箩筐可怎么办呀？（指一生说袋鼠的话）你们很不错，能自告奋勇的承担责任，大家看看，小袋鼠是不是说到做到了。（生读突出“运来”）。看来，袋鼠的本领也不小。学习导引（三）1、过渡：就这样，三个小伙伴把小树载进坑里，施上肥，培

4、上土，干的热火朝天。（师相机做动作）2、律动：咱们也去帮帮忙吧。（生边做动作边跟老师读儿歌）小野猪，嘴巴硬，用力拱出个大树坑；小袋鼠，口袋大，运来肥料一大堆。学习导引（四）1、师：这下子，小树该栽好了吧？生：没有。  师：疑惑状。 生：他们没有水桶浇水呀。2、这可真急人呀。（指一生）小象，你有什么好办法呀，快说说吧。（生说）还有哪头象自告奋勇，愿意解决困难？生读。3、小象又是怎样做的呢？生自由读第3句。4、      指名说（读），师相机点出动词。5、  大家快看，小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水他要把树坑浇的湿湿的，谁再来读。（戴头饰）评读。6、小象们，咱们快去小

5、河边，用你们的长鼻子吸水浇坑吧。师边口述第3句边做动作，生齐做动作，齐读。（师评）学习导引（五）1、  师：瞧，这三个小伙伴开动脑筋，解决了一个又一个困难，在他们的共同努力下，小树终于载好了，你们高兴吗？（高兴）他们也很高兴，他们手拉着手，围着小树又跳又笑。2、学生齐读第六自然段四、达标检测1.教师故意贴错词卡。挖坑培土施肥浇水2.纠正后，让生说出理由。（根据每个人特长，来安排工作，看来他们三个伙伴少一个都不行）3.请学生戴头饰完整的表演五、总结提升1、小树栽好了多亏了这三个小伙伴，如果你是这棵小树，你想对他们说些什么呢？2、小结：真是团结起来力量大呀！小朋友在一起

6、学习，一起玩，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，齐心协力，最后一定能取得成功，获得快乐。3、生说自己曾和小伙伴解决了哪些困难。板书设计：19三个小伙伴挖坑施肥培土浇水