19，三个小伙伴

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1、课题19，三个小伙伴教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.在朗读、表演过程中明白三个小伙伴自身的特点以及在完成栽树任务中的特定作用，感悟合作的意义。3.懂得在遇到困难的时候，大家要主动承担任务，密切合作，才能把事情做好的道理。课时2课时第一课时课时目标初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。教学重点通过朗读、表演明白三个小伙伴自身的特点以及合作的意义。教学难点写字。教学手段角色扮演，充分体验，领悟课文，感悟合作教学流程一、揭示课题1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。板书课题：14　三个小伙伴2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好

2、朋友。3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？二、初读指导1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。2、检查自学情况。1）出示生字词：挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把2）指名读生字词。3）指名读课文。看图学习第一自然段。出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。小黑板先后出示下列词语：　yězhū　dài　shǔ　　　　xiàng小野猪小　袋　鼠　　　小　象4）指名读，齐读。从图上能看出它们去干什么吗？　出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。　一同上山栽树还可以怎么说呢？5）这三个小伙伴一同上山栽树，多

3、高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。三、指导写字1、指名读：同拉么把巴没有要2、根据笔顺集体书空。3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。左右结构的有：拉把没写时左窄右宽。没，右上不是“几”。　上下结构的有：要上下部分写扁些，要紧凑。4、学生在书上描红，在《习字册》上练写。5、作业：熟读课文。第二课时课时目标理解课文第二到第三自然段，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。教学难点懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教学手段多媒体课件教学

4、流程一、谈话导入1、小朋友，上节课我们初读了14课课文，齐读题目，学习了它的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。2、出示卡片：一同没有嘴巴就不要紧长鼻子怎么办手拉着手。指名读，师生评议。二、讲解课文：1、课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）：小野猪小袋鼠小象2、这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。出示挂图：三个小伙伴一同上山栽树了，它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？3、出示：没有锄头挖树坑怎么办？指导读好这句话。　这时谁第一个想出了办法？它是怎么说、怎么做的？板书：用嘴巴挖树坑4、出示：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，

5、小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。5、树坑挖好了，第二个困难又来了，是什么呢？自由读第三自然段。出示：没有箩筐运肥料怎么办？这时谁想出了办法？它怎么说、怎么做？板书：用皮口袋运肥料6、你喜欢小袋鼠吗？为什么？指导读。男女生赛读，评议。请喜欢小袋鼠的小朋友演一演。板书19，三个小伙伴小野猪图小树图小袋鼠图小象图