临床护理路径在慢性肺心病患者健康教育中的应用效果分析

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1、临床护理路径在慢性肺心病患者健康教育中的应用效果分川北医学院附属医院四川南充637000摘要：目的：探讨临床护理路径在慢性肺心病患者健康教育屮的应用效果。方法：选取2014年2月-2016年2月在医院接受治疗的90例慢性肺心病患者作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者45例，对照组患者采用常规护理联合健康教育，观察组患者采用临床护理路径联合健康教育，分析比较两组患者护理前后生活质量评分及护理满意度情况。结果：护理前，两组生活质量评分差异不明显，无统计学意义(P>0.05)；护理后

2、，观察组生活质量评分改善程度明显好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度明显高于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。结论：临床护理路径在慢性肺心病患者健康教育屮的应用效果显著，改善了患者情绪状况，提高丫生活质量，提高了患者满意度和治愈率。临床值得推广。关键词：临床护理路径；慢性肺心病；健康教育；应用效果分析慢性肺源性心脏病简称慢性肺心病，是呼吸系统的常见病和多发病，其发病机制很多，但先决条件是肺功能和结构的不可逆性改变，发生反复的气道感染

3、和低氧血症，严重威胁患者的生命安全［1］。临床护理路径(clinicalnursingpathway,CNP)是一种人性化护理理念，是针对特定患者采取全面的、有针对性的个体化护理措施，能有效促进患者康复［2-3］。为探讨CNP在慢性肺心病患者健康教育屮的应用效果，特选取本院90例慢性肺心病患者作为此次研宂对象,报道如卜。1.资料与方法1.1临床资料选取2014年2月-2016年2月在医院接受治疗的90例慢性肺心病患者作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者45例，观察组男25例，女

4、20例，年龄34-71岁，平均年龄（50.32±9.53）岁；对照组男20例，女25例，年龄33-73岁，平均年龄（50.12±9.55）岁。两组在性别和年龄等方面差异没有统计学意义（P〉0.05）。1.2方法对照组患者采用常规护理联合健康教育；观察组患者采用CNP联合健康教育，具体内容：①根据患者的具体病情由专业人员制定相关的CNP;②及吋给予患者办理好入住相关手续，详细介绍疾病和医院及治疗相关知识，提高患者认知率，减弱不良情绪的影响；③与患者多沟通，建立良好的医患关

5、系，提高互信度；④监督患者生活，形成良好生活惯，提高康复速度。1.3指标观察观察分析比较两组患者护理前后生活质量评分及护理满意度情况。1.4统计分析对采集到的数据采用SPSS19.0软件进行统计分析，用（）来表明计量资料的数据，用χ2检验表明计数资料，P<0.05吋为表明差异有一定的统计学意义。1.结果2.1.两组患者护理前后生活质量评分情况护理前，两组生活质量评分差异不明显，无统计学意义（P〉0.05）;护理后，观察组生活质量评分改善程度明显好于对照组，两组之间差异显著，具奋统计学意义（

6、P<0.05）o见表1。表1.两组患者护理前后生活质量评分情况（，分）2.讨论随着医学技术的发展和进步，人们对医疗和护理质量的要求越来越高，同吋治疗过程中患者配合治疗的程度至关重要，健康教育在临床治疗过程中被广泛应用［4-6］。健康教育主要是针对患者进行疾病相关知识的宣传，提高患者对疾病的认识，提升战胜疾病的信心，旨在冇效改善患者治疗中的不心理，在患者最佳的心理状态中进行治疗，由于患者多半在治疗过程中存在恐惧、紧张等心理，这些因素降低患者在治疗中的配合度，引发术后的心理障碍。CNP作为护理的一种新

7、模式，主要是以患者为核心，加以优质的护理管理和治疗对患者进行更全面、更细致的护理渐渐应用在各种疾病的护理中，得到了医护人员的信赖［7-8］。因此，本研究选取90例慢性肺心病患者作为研究对象。结果表明，护理前，两组生活质量评分差异不明显，无统计学意义(P>0.05)；护理后，观察组患者生活质量评分改善程度明显好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度明显高于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。CNP联合健康教育针对慢性肺心病患者的疗效显著，明

8、显改善了各项临床症状和生活质量，其治疗效果提升显著，提高了治愈率。综上所述，CNP在慢性肺心病患者健康教育中的应用效果显著，改善了患者情绪状况，提高了生活质量，提高了患者满意度和治愈率，临床值得推广。参考文献：［1】袁开芬，李苏皓.慢性肺心病患者免疫功能的改变［」］，实用心脑肺血管病杂志，2007,15(11)：874-877.［2】郭莉，艾丽，付欣等.临床护理路径对冠心病经皮冠状动脉介入治疗术后的影响［」］.川北医学院学报，2016,31(2)：261-263.［3】陈玉琴，陈靖