临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果

《临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果张宁周勇徐州市肿瘤医院十二楼骨科221000【摘要】目的对临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果进行分析。方法选取78例来木院进行胫腓骨骨折治疗的患者作为木次的研宄对象，将其随机的分成两组，对照组采用常规的护理方式，观察组采用临床护理路径的模式进行护理，对比两组患者对健康知识的掌握情况、临床恢复情况以及对相关护理人员的满意度。结果观察组的临床恢复情况、对健康知识的掌握程度以及对护理人员的满意度都要明显的高于对照组的患者，其之间的对比具有统计学意义(P<0.0

2、5)。结论临床护理路径能够有效增加患者的治疗效果，提高对护理人员的满意度，可以广泛的应用于护理工作中。【关键词】临床护理；胫腓骨骨折；健康教育；应用效果［中图分类号］R857.16+4［文献标识码］A［文章编号］1672-5018(2016)02-224-01.1八—刖目对胫腓骨骨折的患者进行具有针对性的临床护理，不仅能够有效提高患者疾病的治疗效果，还能够让患者掌握更多的相关健康知识，进而使患者有一个更加健康的生活方式，所以，对胫腓骨骨折患者实施临床护理路径，在临床的治疗中是具有积极影响的。然而，在实际的护理过程中

3、，相关人员对患者的健康教育工作还是不够系统化，所以，其健康教育的效果并不显著，木文意在对临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果进行分析，其详细报道如下。1.资料与方法1.1一般资料选取来木院进行胫腓骨骨折治疗的患者作为木次的研究对象。其中，男性患者有20例，女性患者有19例，其所有患者的年龄均在22〜55岁之间，平均年龄为(30.6±2.7)岁，文化程度：大专及以上10例，中学15例，小学4例，文盲10例，将其随机且均匀的分成对照组以及观察组，两组患者在年龄、性别、文化程度等方面不具冇较大差

4、异，统计学意义(P>0.05),具冇可比性。1.2探究方法对照组采用常规的护理方法，即在患者的入院、术前、术后以及出院吋对患者进行健康指导，其他吋间则对患者进行健康教育。观察组患者采用临床护理方式，按照制定的临床护理路径表来对患者进行临床的护理，在根据同时制定的健康知识调查表(两个版本，医护人员版以及患者版)来对患者的健康知识掌握情况进行调查，相关的护士要统一的进行培训，讲解临床护理路径的方法，即对于入院的患者，护士要简单的对患者介绍健康教育计划，在根据每个患者对教育的接受情况进行具有针对性的指导，责任护士在实施完

5、健康教育的指导后，由下一班护士对患者的掌握情况进行评估，根据患者的冋答分为掌握以及未掌握两个选项，对于未掌握的指导要及吋的分析原因并解决，以便护理路径的顺利、开展。1.3观察指标对两组患者对相关疾病健康知识的掌握情况、临床治疗的效果状况以及对相关医护人员的满意度调查记性如实的填写和分析。1.4统计学处理在本次临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果分析中，主要使用SPSS20.0软件来对患者的临床数据进行统计、处理，并且采用卡方检验的方式来对计算数据的准确性进行演算，对于不符合正态分布以及方差齐性分布的数据

6、则采用非参数进行检验、比较，只有在P<0.05时，说明数据之间的对比具有统计学意义。1.结果经过相关医护人员的细心整理，可以得到以下结果。在健康知识掌握情况方面，对照组中能够完全掌握的患者有27例，约占整体人数的69.2%,未能够完全掌握的患者有12例，约占整体人数的30.8%;在治疗效果方面，对照组中治愈了33例，其愈合情况均属于甲级，6例患者因为伤口愈合不良，伤口延迟愈合，其治愈率为84.6%;在对相关医护人员满意度方面，非常满意的患者奋18例，满意的有11例，不满意的有10例，总满意度为74.4%。在健

7、康知识掌握情况方面，观察组中能够完全掌握的患者有35例，约占整体人数的89.7%,未能够完全掌握的患者有4例，约占整体人数的10.3%;在治疗效果方面，观察组中治愈了38例，其愈合情况均属于甲级，1例患者因为伤口愈合不良，伤口延迟愈合，其治愈率为97.4%;在对相关医护人员满意度方面，非常满意的患者冇25例，满意的有13例，不满意的有1例，总满意度为97.4%。两组患者之间的数据对比，其差异较大，具有统计学意义(P<0.05)o1.分析对胫腓骨骨折的患者实施临床护理，在临床护理中加强对患者的健康教育,不仅能够有效弥

8、补过去临床健康教育过程中的不足之处，还能够奋效提高患者的治疗效果，由于所有护士的临床护理均根据相关的计划、病程、病情等资料进行制定以及实施，因此，能够与患者进行一个很好的护患沟通，大幅度降低了因文化情况而导致的理解性偏差以及记忆不足的情况发生。与对照的护理结果相比，观察组患者的健康教育更加的系统化、合理化以及科学化，患者所得到健康教育的相关知识也较为平均，没