42小学蒋海虹英语教学渗透法治实施方案改

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1、2017年全市中小学学科教学渗透法治教育课题实施方案课题名称小学英语学科渗透法治教育教学设计的研宄课题编号WLMQSXKSTFZJYZXKT2017006研宄类别法治教育学科渗透学科分类小学英语课题主持人蒋海虹所在单位乌鲁木齐市第四十二小学乌鲁木齐市教育局乌鲁木齐市教研中心一、课题研宄的主要内容1.课题研宄的主要内容：1.1.结合教材内容进行法治教育的教学设计。1.2.在课堂教学活动设计中设计轻松、有效、学生感兴趣的活动，并且能够关注学生的法治教育。1.1.撰写英语教学中渗透法治教育的教学设计的基木原则和模式，形成有效的教学方法的策略和途径，更为学

2、科渗透法治教育作以基础，提高学生的综合素质。二、课题研宄思路与方法1.课题研宄的对象和主要内容：研究对象：小学四年级学生研究主要内容：2.1.1.结合教材内容进行法治教育的教学设计。2.1.2.在课堂教学活动设计中设计轻松、有效、学生感兴趣的活动，并且能够关注学生的法治教育。2.1.3.初步形成英语教学中渗透法治教育教学设计的基木原则和模式，形成有效的教学方法的策略和途径，更为学科渗透法治教育作以基础，提高学生的综合素质。三、课题研宄的方法：调查研宄法。研究前调查，观察、访谈、问卷调查在教学设计中存在的问题分析，查阅相关国内外的资料，产生问题的原因

3、，确定研宄策略；研究中调查，目的是调整研究步骤，提高研究效率；研究后调查，旨在总结研究成果，反思研究教训。3.2.行动研究法。，运用这一方法调整课题研究计划，在行动中研究，在研究中行动。在探索、验证的过程中调整，不断反思，修改完善方案，逐步推进研究进程。3.3.文献研究法。主要研究国内外关于英语课程改革和英语学科改革中关于小学英语课外资源开发和利用的理论和经验。3.4.经验总结法。实验教师在实验过程中，不断地总结经验教训，总结得失，敏锐地抓住实践中的“灵感”和“顿悟”，并不断地学习相关理论，开发资源，相互渗透，有机结合，进一步在研究中证明这些教学设

4、计的方案，改进教学设计的操作方法，使研究更趋系统化、理论化。四、课题研究的主要目标：4.1.1通过设计各式的课堂教学活动达到渗透法制教育的目的。4.1.2在丰富的教学活动中，提高学生的道徳与法治观念，在教学设计中渗透法治教育的方法和策略。五、研宄重难点5.1.英语教学中渗透法治教育的重点和难点：重点：（1）英语教学中渗透法治的意义；（2）英语教学中渗透法治实践操作的方式方法；难点：（1）教师如何采用恰当的方式开展适宜的活动，在教师与学生、学生与学生的相互交流、对话、合作中滲透德育，切实提高学生的道德素质。在课堂活动设计中设计轻松、有效、学生感兴趣的

5、活动，并且能够关注学生的法治教育。（2）英语教学中渗透法治教育的教学设计的基本原则和模式，形成有效的教学方法的策略和途径。六、课题研宄工作的实施步骤与进度安排（一）准备阶段（2017.9.2—2017.10.30）1、确定课题组成员和研宂对象是小学四年级学生，教师参加新课程理论学习、现代英语教学理论学习、英语新课标学习。2、根据对研究对象的观察和访谈，根据学生的实际需求来确定教学内容，问卷调斉英语学科法治教育内容，奔阅国内在英语学科渗透法治教育中的教学设计存在的问题，分析产生问题的原因。3、制定课题实验研宄方案框架，论证课题。（二）实施阶段（201

6、7.11.1.—2018.3.30）1、制定课题研宄计划，选取课题试点班级四年级五班，进行授课。2、按照计划，分段实施（渗透法治学科的教学设计策略，模式，方法和途径）。3、研宂有效的教学设计形成的途径：（事实、案例、数据、策略等），证明是有效的教学设计。预期阶段性成果展示教学案例、交流。（三）总结鉴定阶段（2018.4.1.—2018.6.15）全面总结课题研宄工作，通过研究内容证明实施有效的教学设计后，学生的法治水平有一定程度的提升，撰写研宄报告，收集、汇总完成结题鉴定，进行成果展ZjO七、课题参加人员的组成、专长和分工课题负责人蒋海虹老师独立

7、承担此课题，本人教龄已有十四年之久，是沙区教育系统骨干教师现为乌鲁木齐市小学英语高级研修班成员之一，具有一定的教研能力。曾参加过的课题有2011-2012年《小学英语高段课堂提问技巧的研宂》沙区级小课题，已于2012年结题。2016年9月-2017年6月由我主持的《小学五年级课外作业的设计的研究》沙区级小课题已结题并获得评审一等奖。八、课题预期研究成果及呈现形式转变了教师的法治教育教学理念，提高了学科教学渗透法制教育的有效性。8.2.撰写教学论文、教学设计集、结题报告、文字资料、课堂音像资料等。课题主持人签名：