《散步》导学例析训练立体教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第23课《散步》导学、例析、训练立体教学案　　　　（建议安排1课时）　　[学法导引]　　《散步》是一篇展示人间真情的散文。本文叙写了祖孙三代人在田野上一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。　　课文抓住家庭生活中平凡而又蕴含丰富的一个镜头——家人散步，根据“缘由——过渡——入题——波澜——波又起——收拢作结”的思路展开。通过几个细节的描绘，写出了一家三代

2、之间互敬互爱的情谊。学会正确、流利、有感情地朗读课文，通过阅读去品味文中画面的优美和细节的动人。理解重点语句的内涵，仔细撺摩文中语句展示的意境，领悟作者的思想感情。　　[典题例析]　　例题一：“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这一句的含义如何理解？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将

3、具体工作总结如下　　解析：此题主要检测学生对作品中关键句的分析理解能力。　　解答此类型的题目，同样不能孤立地断章取义，应该把这些句子放到课文中去，联系全文，结合主旨来考虑。这些句子往往是“文眼”，理解其深刻的内涵，有助于更好地“读懂”课文。　　参考答案：人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对家庭应当有一种使命感。　　例题二：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？　　解析：此题意在引导读者懂得文似看山不喜平的道

4、理。为了表达中心的需要，作者可以调用多种表现手法，使中心更深刻、更感人。“我”之所以要鼓励母亲去散步，因为母亲生命的力量已所剩无几了，让母亲到充满生机的大自然中走走，使她增长生的勇气和力量，这是对母亲多么深厚真挚的爱啊！　　参考答案：突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。　　[课时训练]　　一、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

5、材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　（　　）　　A、　　写好报告，他又熬了一个通宵。　　B、　　小米熬成的稀饭，吃起来真香！　　c、小媳妇熬成婆。　　D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。　　二、给下列字注音并组词。　　拆　　（　　）　　幼　　（　　）　　熬　　（　　）　　A、　　B、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

6、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　c、　　折　　（　　）　　幻　　（　　）　　遨　　（　　）　　三、结合语句的意思，解释加线的词语。　　A、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。　　熬：　　　　B、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。　　各得其所：　　　　　　c、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。　　委屈：　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材

7、施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。　　A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。　　（　　）　　B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。　　（　　）　　c、像这样的事情还很多。　　　　（　　）　　D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。　　（　　）　　五、阅读下列三篇短文，回答文后问题。　　（一）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子

8、和儿子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　②母亲本不愿出来的。她老了，身体不