《秋天》导学例析训练立体教学案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第14课《秋天》导学、例析、训练立体教学案　　www.5y　　kj.co　　m　　（建议安排1课时）　　[学法导引]　　《秋天》是著名现代诗人何其芳的作品。它以“秋”为线，描绘一组绚丽多彩的乡村秋景图，创设出一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的“秋”的氛围，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。　　学习本诗，要先反复的有感情的诵读，并在此基础上品味诗的韵律美、节奏美，品味诗的细腻、精美的语言

2、，仔细揣摩比喻、拟人等修辞手法的运用。另外，借助联想、想像，体验诗歌清丽的意象所营造的情境，从而领悟诗人由此传达出的情感。　　[典题例析]　　例题：思考诗歌第一节“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”一词，如果换成“割过”一词好吗？为什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　解析：本题考查对诗歌细腻、精美语

3、言的理解，也考查对拟人的修辞手法的掌握。在解题时要注意结合上下文进行分析。另外，还要注意两个词的比较辨析，不可只谈其中一个，这样的答案不完整、不全面。　　参考答案：不好。因为“饱食”二字运用拟人的修辞手法，写出了丰收之景，也反映了收获者愉快的心情。而“割过”却显得平常化，没有上述这些表达效果。　　[课时训练]　　一、给下列加点字注音并解释整个词语。　　、肥硕（　　）　　2、栖息（　　）　　　　3、寥阔（　　）　　4、枯涸（　　）　　　　5、清洌（　　）　　6、梦寐（　　）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识

4、基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、填空、简答。　　、本诗作者　　，四川万县人。现代　　、　　，代表诗集　　等。　　2、为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图？　　答：　　　　　　　　　　　　　　3、诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？试为它们各拟一个小标题。　　答：⑴　　　　⑵　　　　⑶狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。

5、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、诗歌写出了秋天什么样的特点？抒发了作者怎样的感情？　　答：　　　　　　　　　　　　　　三、品味下列句中的加点词语。　　、震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。　　　　　　　　2、秋天梦寐在牧羊女的眼里。　　　　　　　　四、找出文中你最喜欢的一节诗，想像其中的意境，及其中人物的身份、活动、心情，把诗歌扩写成一个优

6、美的散文片段。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、　　阅读理解。　　（一）阅读下面这节诗，完成以下问题。　　向江面的冷雾撒下圆圆的网，　　收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。　　芦篷上满载着白霜，　　轻轻摇着归泊的小桨。　　秋天游戏在渔船上。狠抓

7、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、给诗中加点字注音。　　青鳊鱼（　　）　　乌桕叶（　　）　　满载（　　）　　归泊（　　）　　2、这节诗描绘了这些秋天特有的景物：　　　　。　　3、诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了　　的修辞手法。此句有双层含义：一是　　　　，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，

8、就好像网起的是乌桕叶的影子。这里，用倒装句体现渔人　　的心情。　　4、本节诗以　　为主，诗中收束性的画龙点睛的句子是　　　　。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下