小学习作教案《家乡的自然风光》的教学设计

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1、小学习作教案《家乡的自然风光》的教学设计教学目标：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。教学重点、难点：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。教学准备：课件教学过程:一、谈话导入1、同学们，你知道我们的家乡有哪些美景吗？2、你们喜欢这些景物吗？为什么？3、今天，我们就要把我们对家乡的热爱用笔来写出来，这节课我们学习的内容是怎样写“家乡景物“。二、回顾所学课文掌握写景要素1、写景要素之位置。⑴我们学过的课文中有很多是描写景物的，想写好景物作文，可以借鉴这些课文，女口：《黄山奇石》、《日月潭》、《珍珠泉》。⑵观察每篇课文的第一段

2、，你发现了什么？我们写景要先写什么？⑶说说你想写的家乡景物是什么？2、抓住景物特点定题⑴黄山奇石、日月潭、珍珠泉的特点分别是什么？⑵想一想课文的题目与这些特点有什么关系？这次作文你准备写什么，以什么为题，你打算怎样写？3、如何抓住景物特点⑴《黄山奇石》、《日月潭》、《珍珠泉》等文章分别写出了各景物的奇特之处，这些景物的特点都是作者怎样得出的？⑵观察是写作文的基本方法，写景物的作文更离不开我们细心的观察，在观察景物时，你有什么建议吗？⑶我们要怎样观察，观察要注意什么？⑷我们认真的、有顺序的观察就是为了抓住景物的特点，只有抓住了

3、特点，才能写出家乡景物的美。你能从印象中找到将要写的景物的特点吗？请说一说。谁来说说看马脐崇有什么特点？指名说？（山高、林密、果树多）东福山的风景有什么特点呢？金狮水电站的景色呢？⑸小结：是的，为了把景物写得更美，光凭平时的印象还不够，我们要用上足够的时间仔细去观察你将要写的景物。4、写景要素之“想象”。（1）《珍珠泉》中说潭底有冒不完的水泡是有许多快乐的孩子吹出来的，这是真的吗？⑵听听这篇作文《神女峰》，它是怎样想象的？⑶想象对于我们的作文有什么好处？⑷小结：我们在写景物的作文时就要展开丰富的想象，甚至还可以用上“传说”来

4、写出我们家乡景物的特点。想象可以使一篇文章生动,只要肯想象,身边的一切都可以变得神奇。（5）说说在你的游览中看到哪些美景引发了你的丰富的想象。5、写景要素之“感情”。⑴你喜欢学校的花坛吗？你会把它写得很美吗？你喜欢班上的哪一位老师？你写他的时候会把他写得很丑、很可恶吗？为什么？⑵作者为什么把黄山、日月潭和珍珠泉写得这样美？⑶小结：我们写景，就要选择自己喜欢的景物写，尽情的在作文中抒发自己的感情，这样的作文才会吸引读者。三、师生共同建议完善写作方法1、想要写好家乡景物，你们还有什么建议？2、自由读板书，巩固写景作文的方法。3、

5、总结：选择好自己想要写的对象，用上今天学到的方法，利用课余时间去仔细观察，为写景作文做好准备，并要养成“写好观察记录”、“先准备后下笔”的习惯。板书设计：家乡的景物抓住景物特点按照一定顺序表达真挚情感展开丰富想象