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时间:2019-05-10
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1、《我的家乡》作文教案岳阳楼小学何亚飞教学目标:1、学习围绕中心组织材料的方法完成写景作文。2、结合课本中的写景文章,灵活运用其写作技巧。3、能用总分总的方法写作《我的家乡》,写作中能突出主体,并能借景抒情。教学重难点:写作做到围绕中心组织材料,做到中心突出,并能表达对家乡的情感。教学准备:有关家乡的由来、历史、旅游、现代近况、特产等相关资料图片的课件。教学课时:共两课时(一节讲练,一节讲评)教学过程:第一课时一、导入。1、本期,我们学过哪些写景的文章?它们给你留下了什么印象?结合学生回答板书:身临其境心驰神往2、只要我们用心写作,也能写出这样的好文章。瞧,我们的家乡岳阳正向我们
2、展示着她的独特魅力,等待着我们去大胆描绘呢!二、观看家乡的相关资料图片的课件,师并相机补充相关资料。三、谈感受。通过对家乡的了解,在你的眼里,家乡是的,因为家乡有。结合学生回答板书:富饶、迷人、美丽、历史悠久……四、指导写作。1、过渡:看来,家乡的山山水水、一草一木已扣动了你的心弦,那现在就让我们把对家乡的这份情感用你独特的表达方式写下来吧!板题:我的家乡2、交流写法。根据以往的写作经验,你认为怎样才能写好这篇作文呢?1、小组讨论写法。2、汇报交流。(相机板书)(1)要开好头(点出中心)像古人所说的像凤头那样美丽精致,直接点出中心。即在你的眼里,我的家乡是——的,后文就要围绕这
3、个中心组织材料。(2)重主体(突出中心)师:怎样才能突出中心呢?主体要像猪肚那样装满充实的内容,即写生动、具体。a、抓住景物特点,适当运用一定的修辞手法。b、按一定顺序写作,有详有略,语句通顺。c、段落之间过渡自然。a、可以写写相关的轶事、传说。b、……(3)尾有力(深化中心)结尾能再次点题,表达对家乡的情感。五、学生写作,师巡视指导。六、作文点评。板书:我的家乡-------美丽的、富饶的、历史悠久的、是旅游名胜……1、开好头(点出中心)2、重主体(突出中心)3、尾有力(深化中心)
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