寻找爱的征途一例重组家庭亲子关系问题辅导案例

寻找爱的征途一例重组家庭亲子关系问题辅导案例

ID:27762298

大小:69.62 KB

页数:6页

时间:2018-12-06

寻找爱的征途一例重组家庭亲子关系问题辅导案例_第1页
寻找爱的征途一例重组家庭亲子关系问题辅导案例_第2页
寻找爱的征途一例重组家庭亲子关系问题辅导案例_第3页
寻找爱的征途一例重组家庭亲子关系问题辅导案例_第4页
寻找爱的征途一例重组家庭亲子关系问题辅导案例_第5页
资源描述:

《寻找爱的征途一例重组家庭亲子关系问题辅导案例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、寻找爱的征途一一一例重组家庭亲子关系问题辅导案例〔关键词〕个案辅导;重组家庭;焦点短期家庭治疗;沙盘游戏一、案例背景重组使家庭结构发生重人变化,原本熟悉的一切在孩子眼屮开始变得陌生,易使孩子产生恐惧、焦虑、安全感丧失等,各类心理问题不可避免地会出现。其中一些孩子变得情绪消沉、抑郁少动、沮丧失望、缺乏自信心、有强烈的自卑感等,严重时可能发生自虐行为;另一些孩子表现为情绪很不稳定,经常激动,无故愤怒、烦躁,对家及周围的一切采取猜忌、蔑视和非难的态度,甚至寻衅滋事,出现针对他人的攻击性行为。随着我国离婚率的上

2、升以及由此带来的重组家庭的增加,重组家庭的子女教育问题己成为社会和学校普遍关注的问题。本文就一例来自重组家庭孩子的心理辅导,探讨了重组家庭孩子容易出现的问题以及辅导的策略。刚在我校做完心理讲座回到办公室,小C就来找我,“老师,我想预约,您晚上有时间吗?”&我从事学校心理咨询工作来,主动前来寻求帮助的学生并不多,一方面学生对自己的心理状况缺乏自知,另一方面对心理咨询的保密性原则顾虑重重。我跟他约好了当天晚上七点半在心理咨询室见面。小C如约面至,跟我谈起了内心的困惑。“明天是星期五了,周末放假,我一点儿都不

3、想回家,可又很想我的妈妈,想见到她。我现在心里很痛苦,这种痛苦每天都困扰着我,让我没有办法学习。老师,你一定不了解这是一种什么样的痛苦。”他双眉紧獲,神情凝重,一口气说了上面的话,让我不由自主地为他担心。“我无法忍受那个人在我眼前晃来晃去,他霸片了我妈妈,害得我跟妈妈都没有办法说话。我妈以前非常爱我,就是因为他的出现,妈妈现在都很少理我了。其实我知道妈妈工作很忙,她要赚钱养活我。那个人很小气,他赚钱很少,从來不会给我们钱。他当初对我还可以,会带着我出去玩,但跟我妈妈结婚后,就对我一点儿也不好了,他当初分

4、明是利用我,利用我得到了妈妈,我很恨他,有时真想杀了他。老师,你知道吗?我都不知道哪天会控制不了杀了他。”小c满脸通红,眼睛里透出许多愤怒,双拳紧紧地握着……“明天是周五了,可我实在不想回家,但我又想妈妈,想见到她。”这是小C反复跟我说的一句话,我同理着他内心的矛盾、痛苦及愤怒。小C是我校高一的学生,他来自于一个重组家庭,父母在他5岁的吋候离婚了。当初他的监护权归父亲,可是父亲长期酗酒无法照顾他的生活,当他读小学三年级的时候,母亲将他接到自己的身边,将全部的爱投注在他一个人身上,悉心照顾着他的生活和学习

5、。在小C读五年级的时候,继父闯入了他们的生活,从此,在小C看来“原本妈妈是这个世界上最爱我的人,现在变了”。母亲与小C现在沟通的机会很少,周末回到家,小C通常都是将自己一个人关在房间,“妈妈现在做什么事情,都不会叫我了,以前我们经常一起逛街,一起购物。现在妈妈有时也会叫我一起去,但三个人走在一起很别扭,而且我感到他根本不希望我跟他们去,说实在话,我也不想去,我都这么大了,老跟着妈妈也不好。”来我校之前,小C在原來的学校曾经与教导主任发生过剧烈的争执,据现在的班主任反映,小C是一个特别容易愤怒、冲动的学生

6、,会因为很小的事情与周围同学发生冲突,甚至打架,对老师也常表现出敌意和仇恨。可以看得出,小C所体验的正是许多重组家庭孩子的普遍感受。在这个案例中,小C先是生活在单亲家庭中,后来又生活在重组家庭中,生活环境的变化对他影响很大。本来跟母亲两人过得很好,却要面临“陌生人”的闯入,原本平静的单亲家庭模式被打破了,旧的家庭系统的功能失效,而新的家庭系统的功能却发挥不出来,其中的家庭成员尤其是孩子丧失了原有家庭成员给予的安全感和爱。这些孩子往往对新父(母)充满了敌意,不愿意接受他们,觉得新父(母)夺走了母亲(父亲)

7、对自己的爱,并认为母亲(父亲)对自己原来的感情发生转移,他们不再爱自己Y。伴随这样的认识,在行为上常表现为轻则不按时吃饭、做事无精打采、不按吋冋家(上下学)、在外逗留很久,重则表现为对家人或周围人的明显不满、偏激,语言中常用一些消极的词语;情绪上表现出孤独、退缩、忧郁、冷漠、沮丧、焦虑,严重者表现出攻击、破坏,与人容易冲突、打架。一个家庭系统发生改变,其中的孩子感觉到安全感将受到威胁,原本获得的爱将面临被剥夺,以他弱小的能量无法抗把这种家庭系统的改变,于是他采取某种“无效”方式回应家庭Jt•他人或周围人

8、,但这种冋应注定要失败。如果这个孩子反复地或持续地暴露在这种毫无出路的境地中,他就会学会借助于同样的回应方式比如攻击行为应对周围环境,如父母、同伴、同学、教师等,作为一种防御性的手段,这个个体将从此以扭曲的方式来应付和解释所有的关系。二、案例过程(一)“空椅子”技术:处理愤怒情绪在第一次与小C的会谈中,我认真地倾听着他说的每句话,观察着他的每一个细小动作。在会谈的前二十分钟,小c一直紧握双拳,尤其在讲到“那个人”的时候,双拳握得更紧了,我能

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。