pep小学英语四年级下册unit 4 at the farm b let’s talk教学设计

《pep小学英语四年级下册unit 4 at the farm b let’s talk教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语四年级下册Unit4AtthefarmBLet’stalk教学设计　　PEP小学英语四年级下册Unit4AtthefarmBLet’stalk教学设计　　文城中心小学云春雨　　一、教学目标　　1、学生能够理解对话大意，能够用正确的语言、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。　　2、帮

2、助学生理解these与those的异同。　　3、通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯。　　4、了解与动物有关的英语习语。　　二、教学重点：能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。　　三、教学难点：these与those的区别。　　四、教学准备：PPT　　五、教学过程　　1、Warm-up狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教

3、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1)Greeting.　　2)Singasong《TenlittleIndians》　　T:HowmanyIndianscanyousee?　　Ss:Icansee…　　3)Revision　　WevisitedOldMacdonald’sfarmyesterday.Weknewhehasmanyvegetables、fruitandanimalsonthefarm.Didyourememberwhatarethey?(yes)Ok.let’sse

4、e.课件出示水果和蔬菜，复习句型Whatarethese?They’re…Howmany…canyousee?Icansee…　　NameNumberNameNumber　　苹果15胡萝卜22　　豆角17草莓11　　土豆40洋葱20　　OldMacdonaldhasalotofvegetables/fruit.Ok,let’sgotoseehowmanykindsofanimalsontheOldMacdonald’sfarm.Listentoasong,trytohearthat.教师播放歌曲OldMacdonaldhadafarm.　　(设计意图：通过句型的操

5、练，复习已学的知识，让学生激发旧有的知识，为过渡到本节课的学习内容打下铺垫。)　　2、Presentation狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教师问：Howmanykindsofanimals,canyouhear?学生反馈。　　2、教师指着动画最后的画面问：HowmanydogsdidOldMacdonaldhave?Let’saskhim.引导

6、学生提问：Howmanydogsdoyouhave,OldMacdonald?课件中出现一大群狗的画面，教师教学alotof,引导学生说：Youhavealotofdogs.　　3、课件呈现一个指向OldMacdonald的对话框：Ihavealotofcows,too.　　教师问：Wherearecows?Let’sgoandsee.课件画面中出现一远一近两个遮盖的部分，分别写着Thesearecows.和Thosearecows.OldMacdonald的对话框显示文字：Guess,please!　　教师引导学生拼读those并比较those与these的区别

7、，判断并选择句子。教师点开课件中近处的遮盖部分，出现一群奶牛的图片，引导学生说：Thesearecows.　　4)、教师手指远处的动物问：Whatarethose?Aretheyducks/cats?Let’ssee.课件快闪一幅鸭子、绵羊、奶牛、母鸡的图片进行操练。　　T：Aretheyducks?　　S1:Yes,theyare.　　S2:Aretheycats?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学

8、期以来酸甜