人教PEP四年级下册英语Unit 4 At the farm B Let's talk .doc

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1、Unit4BLet’stalk一、教学目标1.能够听、说、认读单词cow,hen,sheep,horse及其复数形式。2.能够熟练运用Whatarethose?/They’re.../Arethey…?/Yes,theyare./No,theyaren’t./Whataboutthose?/Theyare…等句型于真实语境之中。3.学生能通过有针对性地提问,在文本中找到相关信息,提取答案。4.能运用相关的句型,根据实际情境,编简单的对话,并进行交流。二、学情分析学生情况:学生已经有了一定数量动物单词

2、的积累,并且能够比较熟练地表达这些动物的复数形式。同时学生在A部分已经学习并且掌握了句型Whatarethese?Theyare…?的问答形式。三、重点难点1.教学重点:能够在实际情境中运用句型Whatarethose?/They’re…/Arethey…?/Yes,theyare./No,theyaren’t./Whataboutthose?/Theyare…2.教学难点:(1)根据物体远近,合理选择these与those进行提问。根据单复数情况合理选择this与these,that与those。

3、(2)在实际情境中运用句型进行交流。四、教学过程一、热身6/61.师生问候,欣赏歌曲。欣赏歌曲——Animalsonthefarm【设计意图】上课一开始,通过歌曲活跃气氛,引出主题,为本课的学习做了铺垫。2.复习(1)组织学生谈论刚刚歌曲里听到和看到的动物。(2)教师课件呈现动物剪影,问:Whatarethose?/Whatarethese?/What’sthat?/What’sthis?学生用Theyare…/It’s…进行回答。【设计意图】通过欣赏歌曲,使学生在一种轻松愉快的气氛中进入课堂。简单

4、的freetalk拉近了师生间的距离,复习了部分动物单词。动物剪影环节有效地复习了A部分Let’stalk的核心句型What’sarethese?Theyare…同时渗透了新句型:Whatarethose?Theyare…Wow,alotofanimals!3.出示课题&任务,复习第一课时内容:(1)呈现课文图片,告诉学生:LastclasswewenttoMr.Macdonald’sfarmwithSarah,MikeandJohn.WevisitedtheVegetableandFruitGar

5、dentogether.Doyouremember?复习第一课时课文内容。(2)Nowlook.Aretheystillinthevegetablegarden?No.Wherearethey?TheyareattheAnimalsRaisingZone.Todaylet’stalkabouttheAnimalsontheFarm.(3)呈现本课topic:AnimalsontheFarm.二、新授教学1.出示课文Let’stalk图片,组织全班学生读图。出示课文图片,组织全班读图:Mikelike

6、sanimals.Hesays:Wow,youhavealotof6/6animas!Sowhatanimalsaretheytalkingabout?【设计意图】通过引导学生观察插图,了解语言环境,为课文新授做好准备。2.观看视频,回答问题:Whatanimalsaretheytalkingabout?教授新词:horse-horses【设计意图】引导学生带着问题观看视频,在课文情境中学习新词,做到了词不离句、句不离情境。3.观看视频,把问句放到合适的位置:Nowyouknowtheanimals

7、.MikeandSarahareverycuriousaboutthem,sotheyasksomequestions.Canyoumatchthequestions?Mike和Sarah是善于观察又好学的孩子,他们问了几个问题,你能把问题放到合适的位置吗?Let’swatchagainandtry.4.教学功能句式:Whatarethose?Theyarehorse.T:Mikehasn’tseenanyhorsesbefore,soheaskslikethis.Mike之前从来没有见过马,所以他

8、问:Whatarethose?(自从注意采用自然拼读法o-e,th,板书)Mr.Macdonaldanswers:Theyarehorses.(板书)PayattentiontoMike’shands.Whydoeshepointlikethis?Look,lasttimehesayswhattheseare.These,those.What’sthedifference?Yes,verygood.Here’satipforyou,whenthingsarenearu

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