pep小学五年级英语下册unit4what can you do -教案与教学反思

《pep小学五年级英语下册unit4what can you do -教案与教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学五年级英语下册Unit4Whatcanyoudo?教案与教学反思　　教材分析　　1、本单元围绕“do”话题展开教学活动。本节课是Unit4中PartA部分。对话中部分四会（听、说、读、写）单词和句子本节课是新呈现，在教学时采用以旧带新的方式引导学生学习，要求学生在情景中正确运用句型：Whatcanyoudo?Icandothedishes…Canyou…No,Ican’t.　　2、本节课学生熟练掌握之后，使用该句型完成Gr

2、oupWork中的问卷调查，再让学生阅读并理解对话内容完成课后练习。同时，要求学生能够用英语正确表述自己所能做的事情，和证明自己是个有用的人，建立自己的信心，从而学会帮助他人。　　学情分析　　我所教授是五年级的学生，他们活泼好动，自信心强。希望得到老师与同学们的认可和赞扬。所以，我平时也注重学生的团队意识，这样使得所有学生都相互关心、学习和竞赛。形成一个良好的学习氛围。　　教学目标　　1、知识目标：能听、说、读、写做到四会。掌握基本句型:Whatcanyoudo?Icandothedishes.Ican狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础

3、水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下watertheflowers…　　2、技能目标：能够在情景中正确运用四会，并能自主进行GroupWork活动。同时，能够理解情景对话的含义，正确解答相对应内容问题。　　3、情感态度目标：通过学习，知道自己是家里的好帮手，学会做力所能及的事。能够帮助身边的人，一起劳动。分享快乐。使学生乐于表现和主动参与意识，增强学生的团队合作精神。　　教学重点和

4、难点　　1、教学重点：为本课时　let’slearn部分的短语：watertheflowers，dothedishesmakethebed，cookthemeals，emptythetrash，putawaytheclothes基本句型的掌握:Whatcanyoudo?Ican…Canyou…No,Ican’t.并解释You’rehelpful的含义。　　2、教学难点：学生能够在真实情景中正确运用句型，创编对话。　　教学过程　　一、Warm－up　　教师播放五年级上册第五单元Let’ssing部分儿歌，学生说唱，然后与学生一起跳舞猜一猜各个动作

5、，引起学生的兴趣。　　二、Review狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请学生说出学过的有关动作的单词(Saysomewordsaboutdoing)。让课堂学习气氛热烈。当学生的回答中涉及到单词dancesingplayfootball时，教师要适时展示相关的图片。进一步引入学习内容。　　三、Presentation　　1.运用多媒

6、体出示图片、播放声音，学习短语。用多媒体的画面和配音，可转抽象的语言讲解为形象的演示，指导学生读出语感，让学生更直观地接受新知识，进而掌握单词的听、说、读的能力。学生听Let’slearn部分的录音，认读新单词：watertheflowers，dothedishesmakethebed，cookthemeals，emptythetrash，putawaytheclothes...这时，顺口编成顺口溜。2.Let’splay首先，教师播放Let’schant部分录音2遍，学生以小组为单位将新学会做事情短语卡片按歌词中的顺序摆好，教师请同学参与动画

7、资料的操作。全部学生根据卡片提供的内容练习说唱儿歌。（教师适当强调歌词中单词发音、弱读处理、为接下来学习新句型增强语感。）学生以小组为单位表演儿歌。然后，教师播放let’slearn部分录音，学生听两遍。教师提问：Whatcanyoudo?引导学生回答：candothedishes.Icanwatertheflowers…出示图片watertheflowers学生重复读音，教师尽量用动作和英语解释do,can,watertheflowers意思。引导学生用Whatcanyou狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基

8、础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都