pep小学英语五年级上册unit4what can you do

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1、PEP小学英语unit4Whatcanyoudo?教学设计 教材分析：本节课的内容是PEP小学英语六年级Unit4Whatcanyoudo?PartALet’slearn.本课所处本单元的第1课时，话题是家务活,功能是学会用短语结合运用句型来介绍自己力所能及的事情及询问别人的能力,并在此基础上培养学生自主学习和运用所学语言进行交际的能力。本课内容是本单元的基础,与日常生活息息相关,易于理解。学生通过操练巩固，并巧妙运用于情景会话中，把知识和技能目标融汇在完成任务的过程之中。学情分析：小学生好动、好奇心强，爱表现自己。他们已经学过几年的英

2、语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语、教师的指令已经基本掌握，能在图片或多媒体课件的帮助下听懂、读准英语单词和句子。能在教师的指导下做一系列的任务活动。而且在以前已经学过一些简单的动词，如：dance,swim,run,walk,sleep,sing,dohomework,readbooks,playthepiano…等。在Let`slearn中也学习了做家务的一些动词短语并会初步运用Icanwatertheflowers/sweepthefloor/cleanthebedroom/emptythetrash/cookt

3、hemeals…为后面继续学习本课的教学内容Whatcanyoudo？Ican…做好了准备，打好了基础。由于本课内容与日常生活息息相关，教学时，结合教学内容，灵活运用课件，学生将会产生浓厚的兴趣。一、教学目标（1）认知目标：能听说、认读五个词组：sweepthefloorwatertheflowerscookthemealscleanthebedroomemptythetrash（2）能力目标：能够询问别人能做什么家务劳动，如：Whatcanyoudo?并 能够简单介绍自己能做哪些家务劳动，如：Icansweepthefloor/wat

4、ertheflowers…(3)情感目标：能用英语表达，评价他人的劳动能力。如：You’rehelpful!强化学生热爱劳动、讲究卫生的意识。培养学生热爱父母、热爱劳动、乐于助人的良好品质。二、教学重、难点重点：能熟练运用词组与句型—Whatcanyoudo? —Iamhelpful.Ican…难点：个别单词的读音。如：helpful、empty.三、教具准备教学图片，单词卡片，课件、练习题四、教学策略遵循“学生为主体，教师为主导”的教育思想，通过多媒体课件的巧妙使用，运用情境教学法、愉快教学法、任务型教学法等，帮助学生在饶有趣味的活动

5、中，愉快地学习英语，在玩中学、在学中玩。五、教学步骤（一）warm-up热身活动1.Greetings.2.Let’sdo.（学生跟教师边说边做动作）（设计意图：教师与学生边说歌谣边做动作，不仅复习旧知识，并为新内容Whatcanyoudo?的呈现作好铺垫，并且让学生集中注意力，活跃课堂气氛，自然进入英语课的学习状态。）（二）新课呈现(Presentation)1. Somuchfor“Let’sdo”。Let’slookatthepictures.Look，Doyouknow？Whoisshe？Iamhelpful.WhatcanId

6、o?Ican….（设计意图：利用自己的图片引出新知．为Let’slearn呈现作好铺垫。）2.Now，pleaselearnthefollowingphrasesbyyourselves.让学生根据音标自学短语。扫地sweepthefloor[swi:p][flɔ:]做饭cookthemeals[ku:k][mi:lz]打扫卧室cleanthebedroom[kli:n][bedru:m]浇花watertheflowers['wɔ:tə][flauəz]倒垃圾emptythetrash['empti][træʃ]（设计意图：自主学习和小

7、组合作学习，培养学生自主自学能力和合作探究的能力。）3.教授短语并检查学生自学的情况。（1）跟录音，利用卡片认读。每个小组上台教授单词。（2）Let’swrite.书写单词（完成第二题）学生上台书写，并作评价。 （设计意图：通过运用不同形式的呈现新词组的方式，可以保持学生对新知识的新奇感；通过通过运用不同形式的操练新词组的方式，可以使学生有效地巩固新词组及句型。培养学生自主学习的能力，并检查了自主学习的效果。）（三）趣味操练Practice1.火眼金睛（课件操作）2.Let’splayagame:(Whoisthefastest?谁最快

8、?)Gamerule:Thisgameneed2students,theteachershowthewordcards,onepointsandsaythewords，,theotherdoestheact