中小学语文写作衔接教学研究课题实施方案

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1、中小学语文写作衔接教学研宄课题实施方案写作能力是语文素养的重要部分，作文教学更是语文教学中的重点和难点。然而中小学作文教学的现状令人堪忧，特别是中小学不衔接。现行教材编排没有系统的作文训练安排，只根据每个单元的课文内容编排的一些作文练习题，单元之间的训练内容相对独立，没有必然的联系，并没有体现写作训练的序列性；教师的教学缺乏计划性，随意性很大，学生不知所云。为此，中小学写作衔接教学的策略研究就随之而产生。一、课题提出的背景1.社会发展与人才培养的需要。语文是最重要的交际工具，写作是运用语言文字进行表

2、达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，目的就是要使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”，从而“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”，提高品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。2.学生发展的需要小学属儿童时期，初中属少年时期，学生的心理发展水平有着一定的差距；从写作内容上来看，初中写作更注重写作技巧

3、。从写作能力来看，中小学生的书面表达能力也在逐年减弱，低幼化、形式化，即追求表面辞藻的华丽忽视内容的充实现象愈来愈严重，学生的兴趣被其他如影视网络等各种媒体所吸引，对写作普遍表示缺乏兴趣或能力不足；与此同时，我们也清醒的看到，虽有无数的教育教学专家和骨干不断研究出适合各自领域符合学生特点的教育教学理论和方法，却很少提及把中小学写作教学进行融合和衔接，形成一套完备的有利于学生终生发展的一体化模式。针对作文教学的现状，根据学生的不同阶段的特点，为学生编订一套循序渐进的作文衔接教材尤其重要。1.作文教学的

4、需要虽然大纲对作文教学有总的目标要求，但训练的具体内容，每项具体内容所应达到的具体标准，训练的先后步骤等在教学实践中常常是并没右得到认真的思考与研宄。这造成写作教学随意性大，没存系统的教学设想、教学要求、检验手段，学生写作缺乏兴趣、作文教学效果低下等问题，本课题提出作文教学要注重序列性的教学策略.分析了写作教学要实施序列性训练，体现循序渐进的原则，可有效解决中小学作文不衔接的难题。2.我校实际的需要《双线推进整体教学，打造持续发展力》总课题的实施，要求我们的教育教学呈现九年一贯制的特点，因此在作文教

5、学过程中出现了一系列难题。每当学生升入初一后，老师和家长都会发现这样一种奇怪现象：在小学他们作文写得很好，记事清楚、完整，层次还分明，经常获得老师的赞誉；可到了初中，他们却感觉无从下笔，写作丝毫没有进步，有的其至还退步。经过仔细分析研究，我们发现造成这种现象的原因，主要是中小学作文教学不衔接，导致学生写作学习困难、教师教学艰涩，致使整个作文教学陷入网境，这个问题己经成为网扰我校中小学语文教师的一个棘手问题。因此，为了使小学教师与初中教师的写作教学得到顺利、快速的衔接过渡，让小学毕业生升入初中迅速顺利

6、地适应初中的写作学习，让他们的潜力得到充分的发展，在中小学学习的整体阶段，持续地促进学生写作水平的提高这一直是中小学语文教师深思和力图解决的课题。二、国内外关于同类课题的研宄综述中小学教育衔接问题是当今世界各国面临的一个重要课题。尽管国情和教育制度不同，但都谋求一个共同的目标，这就是更好的的实施中小学衔接，从而让义务教育成为一个有机的整体，进而有效促进学生的全面发展。1.国外的研宄。如美国康州学校没有现成的写作教材，只有一个课程标准，老师们在课程标准的指引下，根据学生的情况自行组织写作，没存明显的衔

7、接痕迹。如美国康州学校没右现成的写作教材，只有一个课程标准，老师们在课程标准的指引下，根据学生的情况自行组织写作，但必须是八年的写作有个层进性的特点。2.国内的研究。国内己有以下几种写作序列的研究：第一种是“语言文字知识技能训练系统”，第二种是“思维能力训练体系”，第三种是“思想修养培育系统”，第四种是“写作过程训练体系”，第五种是“写作能力训练体系”，第六种是“文体训练体系”等。如泰山学院附中《初中语文序列化作文教学的策略研宄》仅仅是对中学阶段，以教材为本，深入挖掘隐含在教本的文本资源之中的作文教

8、学资源，理顺思路，按照教材中阅读教学和综合性学习的训练序列。另外，广大理论工作者和一线老师对作文序列化教学策略进行了深入研究和大胆探索。陈乐六老师则提出了以“搭建读写桥梁，厚实文化底蕴，引领序列写作”作为教学的策略。这些研究和探索梳理虽然了作文教学中的“无效”现象并探宄其内在原因，但这些研究有的不够全面，具有片面性；有的比较抽象，难以落到实处；有的没有触及写作的本质，指导意义不大。1.研究趋势：只按教材的作文要求进行训练，不一定适合所教的学生实际，作文衔接必须根据学生