《新标准小学英语》三年级起第二册module 2 unit 1 they’re monkeys. 教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《新标准小学英语》三年级起第二册Module2Unit1they’remonkeys.教学设计与反思　　教学设计　　《新标准小学英语》三年级起第二册　　Module2Unit1they’remonkeys.　　一、教学内容分析　　作为第一课时，本节新授课的学习内容是关于动物的Dialogue，由于内容比较简单，教师可以抓住时机，把本课时变成新授，听力及拓展学习相结合的学习过程。本课时基本不存在比较难的新句型，主要设计到了描述动物的句型：What’sthis?It’s

2、…/Whatarethey?They’re…句型，学会日常用语交际，重点要操练其用法。　　二、教学目标　　1、语言知识目标　　（1）能听、说、读、写本节课的词语。　　（2）能听、说、读本节课的课文内容。　　（3）进一步巩固What’sthis?It’s…/Whatarethey?They’re…句型。　　2、语言技能目标　　（1）能用所学的知识描述不同动物名称及其特征。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

3、辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）学生通过学习，能流利朗读和背诵课文。　　3、学习策略目标　　通过玩游戏、猜动物和小组合作等方式，完成本节课的学习。　　4、情感态度目标　　变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。　　三、教学重点　　1、本节的词语和句型　　2、在情景中运用big,small,fat.　　3、课文对话的理解与运用。　　四、教学难点　　描述动物的特征，人称的变化，能运用所学单词、句型谈论各种动物，让学生在练习中得以掌握。　　五、教具准备　　1、教师准备教材配套的录音带。　　2、教师准备教学课件。　　3、教师准

4、备所学动物类单词卡片（或玩具）、图片和动物头饰。　　4、学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个）　　六、教学过程　　Step1：热身／复习（Warm-up/Revision）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。　　Step2：呈现新课（Presentation）　　1、导入：熊猫来跟大家打招呼

5、，欢迎小朋友去zoo参观：Goodmorning,I’mJingjing.Nicetomeetyou.让生也跟熊猫打招呼，复习hello,I’m…,nicetomeetyou.句型。让生跟着熊猫一起去公园走一走，看一看。　　2、齐读课题：Module2zoo/Unit1They’remonkeys　　3、出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？然后展示动物是如何介绍自己的，让生学会注意倾听，学会动物名称。　　4、让生自学单词，师范读，教读，学生个别读，小组读，掌握其读音。　　5、Guessinggame　　（1）孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子

6、描述自己的玩具，大家猜一猜。小组比赛的形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。　　（2）出示一张张的动物图片，遮住大部分部位，让学生猜是什么动物。用英文猜出，在玩游戏的同时掌握单词。　　6、Lookatthisanimal.What’sthis?(幻灯片出示：老虎)Yes,It’stiger.Lookatit.It’sbig.（板书出示单词：big　It’sbig.）教读（OK，nowfollow狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作

7、已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下me带动作big。）OK，thereisanotheranimalcoming.what’sthis?(狮子、大象，举一反三)幻灯片出示猴子图片，lookattheanimal，Whatarethey?They’remonkeys,学生说出：It’ssmall.同样，教师做出“小”的手势。让学生明白动物特征。　　幻灯片出示熊猫图片，Look，it’spanda,it’sfat.让生学会fat的意思和用法。　　7、Readthe