新标准英语第二册module2unit1theyaremonkeys公开课教案教学反思

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1、新标准英语第二册Module2UnitlTheyaremonkeys公开课教案教学反思新标准英语第二册Module2UnitlTheyaremonkeys公开课教案教学反思三亚市第九小学祝少兰教材分析本课教学内容为，新标准英语能听、说、认读新单词:monkeys,tigers,lions,elephants.能听懂、理解、会说句型：whatarethey?Theyaremonkeys/tigers/1ions/elephants…并能在日常生活中实际应用。2.能力目标：学生通过小组合作学习，逐渐产生竞争意识，在竞争中进步。3.情感目标：通过本

2、课学习，学生交流与合作，能热爱身边的小动物。4.教学重点和难点1.能听、说、认读新单词：monkeys,tigers,lions,elephants.2.灵活运用重点句型：--whatarethey?--Theyaremonkeys/tigers/lions/elephants…教学准备：多媒体、配套磁带、单词卡片教学时间：40分钟一、教学过程1、Sing/zABCsong〃2、自我介纟召:Mynameis・・・Myfavouritetoyis・・・二、引入课题：教师出示图片询问：1、What'sthis?（It?samonkey・）然后再出

3、示两张相同的图片，并问Whatarethey?教师说出Theyare（学生补充monkey）s。T:Doyoulikeanimals?Whichanimalsdoyouknow?Look,Theanimalscometoourclassroom・therearelotsofanimalshere.Nowlesrecognizesomeanimalstogether.同时展示已准备好的动物卡片.2、新授新单词：分别用开火车，大小声,看嘴型姿体语言等方法来学习新词和四个形容词.'ssing.（用两只老虎的调）monkymonkeymonkeymo

4、nkeysmallmonkeysmallmonkeyelephanttigerelephanttigerbigbigbigbigbigbigbiglionspandabiglionspandapandafatfatfatfatfatT：Lookatthis"sthis?（幻灯片出示:老虎）Yes,It，saat，sbig.教读0K,thereisanotheranimal,sthis?（狮子、大象，举一反三）幻灯片出示众猴子图片，lookattheanimals,Whatarethey?they'remonkeys,学生说出：Theyares

5、mall.同样，教师做出“小"的手势。让学生明白动物特征。幻灯片出示熊猫图片，Look,it'spanda,it'sfat.让生学会fat的意思和用法。同步板书单词4、学习新句型1.2.听课文录音,跟读.3.师领读4.小组内读课文.5.分角色读.（四人小组分角色）2.派两组代表上来表演.T：whatisit?S:Itisamonkey.T:Andwhatarethey?依次出示两只老虎、三只狮子、一群大象、五只熊猫图片。并用whatarethey?来提问学生，引导学生用Theyare•••句型来回答。三、巩固与操练：,Igivesomeani

6、malfspicturetoeachgroup,andyoushowthepictureandaskyourpartner“whatarethey?”，andheorsheanswers“Theyare…”学生练习四、拓展训练用班上大小高矮胖瘦的同学作例子给大家操练，SheHeis(Theyare)/fat/big/small/tall/short学生踊跃参与。五、课堂练习1>Findandcolourtheanimals・2、Nowpoint,askandanswers.3、Listenanddrawtick(V)orcross(X).4

7、、Nowpoint,askandanswer・六、作业1、抄写单词。2.课后与同桌操练所学句型。生按时完成作业。七、板书设计Module2ZooUnitlTheyaremonkeys・Whatsthis?It，satiger・It'sanelephant・(lion/elephant/monkey/panda)It，sbig/smal1/fat/・Whatrethey?They"retigers.(lions/elephants/monkeys/pandas)They，rebig/smal1/fat/・学生学习活动评价设计:我利用小红旗、分小

8、组赛读、表演、姿体语言和通过语言来赞美、鼓励学生学习，这节课学生的热情度极高。