初中信息技术论文：有效的教学评价促进有效的课堂实施

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1、课题编号为《JXKT-XJ-04-012》有效的教学评价促进有效的课堂实施摘要：以“学生参与为标志，启迪学生思维，培养学生创新精神和实践能力”为核心，让学生自主参与、亲身体验，体现“以学生发展为本”的课程理念将课堂评价融入课堂教学之中，有利于高效课堂的实施，存利于教师和学生及时获得课堂信息的反馈。关键词：教学评价；自评；互评；体验引言：教学评价是初中信息技术课堂教学活动的基本环节，在教学实践中发挥着非常重要的作用，不仅可以调节和控制教学活动的发展方向，而且还可确保教学活动朝着预定的H标前行。恰当而右效既能对学生之前的学习效果给予及时的反馈，又

2、可以激励学生继续学习，直接影响着课堂教学效果。信息技术的教学与理论是相辅相成的，共同构成一个完整的教学体系。信息技术课堂的教学质量直接影响教学质量和学生的素质。信息技术课堂的教学评价是信息技术教学过程的熏要环节。要想提高学生的信息技术水平和信息技术课堂的教学质量，教师就必须建立科学完善的评价方式和评价制度。教学评价是初中信息技术课堂教学活动的基本环节，在教学实践中发挥着非常重要的作用，它不仅可以调节和控制教学活动的发展方向，还可确保教学活动朝着预定的H标前行，恰当而存效的教学评价可以激励学生继续学习，让学生在信息技术课堂上获得成功体验。从心理

3、学的角度讲，体验是一个人对愿望、要求的感受。新课标中要求教学重在过程，它赋予教学评价新的使命，使评价走向多元化、多样化，多面化，从老师的评价到学生的自我评价，互相评价，让学生从作品中发现属于自己“创新”的体验，更是让学生在过程中体验学习的乐趣。那么如何让学生在评价中收获喜悦呢，在教学中我做丫以下儿点尝试：一、评价贯穿始终在教学中，我尽量让学生都能大胆地想，勇敢地说，即使学生说错了，也肯定其积极性在学习“音频素材的获取与加工”课时，我用电脑音箱给大家播放了同学平时一起唱的歌，大家听了都很兴奋，当我请同学上台尝试录制自己的歌曲时，大家踊跃举手，这

4、时平时一位很不起眼的女生举高了手说要上讲台录制声音，我正准备请这位女生上台时，班里出现了大声的喧哗，我问怎么了，很多男生起哄说：“老师，她很笨的，成绩也差，平时都不怎么说话的......”。当时我注意到这位同学红着脸低下了尖，可以看出同学们的话b经深深地伤害了他的自尊心，也削弱了她的自信心。沉默了一会儿，等班里安静下来，我便说：“同学们，常言说“人无完人，金无足金‘‘。每个人都有缺点，但也有闪亮的地方，我相信这位同学能够很好的完成声音的录制，不信的话，我们就让她试试，请大家给她一些鼓励，我请这位女生上讲台进行声音的录制，给予她信任的微笑，只见

5、她深吸一口气开始进行尝试性操作，这个女孩的声音低沉，很有磁性的为大家演绎了“童年”这首歌，当时全班都震惊了，没想到这位女生操作的那么熟练，歌声那么动听，我让全班同学给予掌声鼓励她，只见她露出平时所没有自信的微笑回到了自己的座位上，从那以后，每节课我都留心她，发现她变了很多，学习认真了，脸上的笑容也多了，同学们再不孤立她了。一次适当的评价，一次适当的鼓励更胜过百次，千次的批评与呵斥。优秀的教师应该将鼓励的语言贯穿课堂，让学生在激励的评价中体验学习的快乐。二、评价中发现闪光点自评和互评，可以让学生找出问题，改进和完善作品，各种富有个性的创作思想与

6、创作技巧相互碰撞。在讲授“制作多媒体作品”课时，学生完成作品后，我都会引导学生进行作品的展示和评价，阐述作品创作意图和创作思想，说出作品中令自己最满意的地方，如版面设计，版面结构，色彩搭配等等方面，并讲讲创作中运用了哪些工具，是如何制作的。进一步引导其他同学谈一谈看到作品时的感受与收获，对作品进行鼓励性评价。对学生而言，自评与互评其实是对自己审美意识和操作技能的完善与发展，能给学生成功的情感体验，增强学生主动参与课堂教学活动的自信心，促使他们以愉悦的、高涨的情绪积极投入到课堂学习活动中，培养学生的自我反馈与自我评价能力。在评价中对与有“闪光点

7、”的作品，我们给予肯定，让学生互相欣赏、学习，使学生在作品的创新中得到肯定，产生成功的喜悦，更利于他们拓展眼界，从全新的角度完善作品。三、课堂中有效使用“自我评价表”教师对教材的准确把握，针对学生的不同学习需要，设计“课程自我评价表”有利于学生巩固、强化、提高，使课堂效果达到其最大功效，让学生通过完成“课程自我评价表”，回顾、总结本堂课所学内容，实现课程的升华，使不同层次的学生都有所获，将本课堂的学习效果反馈给教师，帮助教师在以后的教学过程中，完善教学技能与方法。在听同事讲授“数据输入有技巧”课时，苏老师在课程结束时出示自我评价表”，让学生填

8、写“自我评价表”并展示“自我评价表”，检测学习效果堂自我评价表一种二种掌握了儿种输入技巧三种针对不同的数据灵活运用基本可以不知道怎么用灵活使用输入技巧用学到的知识灵