高效课堂我的思考

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1、高效课堂，我的思考库尔勒市第四中学李芳2015年1月24日第一部分：我与高效课堂第二部分：我对高效课堂的思考2013年4月20日《狼》2013年9月6日《芦花荡》2013年10月15日16日昌乐二中学习2014年4月28日《白雪歌送武判官归京》2014年7月上旬巩乃斯培训编制导学案第一部分：我与高效课堂2014年9月22日《辨析复句》2014年10月17日《故乡》2014年10月23日《望江南》《江城子.密州出猎》2015年1月7日《曹刿论战》第一部分：我与高效课堂只要学习、只要实践、善于反思，就有收获！第二部分：

2、我对高效课堂的思考一、推行高效课堂，一定要重视“导学案”这一抓手的重要作用。导学案，引导学生自主学习的方案。学生学习的“线路图”、“导航仪”。（一）认真钻研教材，“用心”“用情”编写导学案。传统课堂语文备课：第一步阅读课文，钻研教材；第二步阅读《教师用书》；第三步查阅相关资料；第四步精心设计教学方案。“目中有人，心中有情。”导学案，通常有学习目标、学习重点、学习难度、使用说明及学法指导、预习案和探究案几部分组成。学习目标对应三维目标也只设定为三条。切忌把导学案，编成练习册。编写导学案也要考虑学情。编写导学案，还要认

3、真斟酌字句。（二）培养学生的学习习惯，独立完成导学案。没有经过个人思考，思维没有得到训练，就不会有进步。教师一定要及时地认真批改导学案。二、推行高效课堂，一定要重视课堂每个环节的作用。课堂五个环节：反馈、讨论、展示、点评和小结（一）重视反馈学生自主学习情况，教学做到“有的放矢”。展示学习目标，细致解读目标。（二）重视讨论的有效性，培养学生的团队意识。组长组织管理，老师巡视监督。讨论时一定要求学生站立。（三）学生书面展示，要重视指导方法。第一、书写要工整规范，字体大小适中。第二、问题回答要有条理，分条回答，书写要点。

4、第三、重点内容可以用红笔勾画强调。学生书面展示时，老师也要关注学生，留意学生的表现。书面展示和口头展示并用。（四）学生口头点评时，要重视培养方法，要有耐心，要尊重学生。一要让同学们明确问题内容之后再开始点评；二要面对全体同学，仪态大方，声音洪亮；三要注意与听众交流；四要脱稿，做到条理清晰。学生点评时，老师要注意倾听。（五）归纳小结时，要重视梳理知识。由学生或老师进行归纳。回扣目标，能让零散的知识变得有系统。三、推行高效课堂，一定要重视凸显语文学科的特点。（一）推行高效课堂，要考虑到学科的特点。（二）推行高效课堂，要

5、处理好课堂各环节的关系。三、推行高效课堂，一定要重视凸显语文学科的特点。（三）推行高效课堂，适当也要有板书。（四）推行高效课堂，不能拘泥于模式。高效课堂的最高境界：套用模式不着痕迹，跳出模式自如洒脱。谢谢大家欢迎大家批评指正