新媒体时代播音主持变革研究

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1、开究2017-03-2819:28:11新媒体研究2017年2期缪靖摘要播音主持行业是依赖于媒体而存在的，是信息传播的重要途径。播音主持行业的发展始终是与现代技术紧密联系在一起的，新媒体时代的到来，对播咅主持行业产生了重大的影响。文章在对新媒体时代播音主持的特点加以概述基础上，并探讨了播音主持人员应当采取的应对措施。关键词新媒体时代：播音主持；变革研究中图分类号G2文献标识码A文章编号2096-0360（2017）02-0080-02随着现代信息技术的不断发展，媒体环境也有了根本性的变革。传统的媒体形态主要包括报纸、电视以及广

2、播。但是在技术高速发展的今天，网络逐渐代替了传统的媒体，信息的传播能够借助互联网、无线局域网以及卫星等在电脑、手机、数字电视上实现流通，即数字化的信息流通模式。1播音主持行业现状分析1）传统媒体与新媒体并存。一方面，在21批纪，人们对精神文化的需求也在逐渐增强，电视娱乐己经成为了最广泛的娱乐项目。当前我国省级广播、电视台共有43家，而每一个省级卫视下又分为了众多的系列频道，为观众提供了信息共亨与娱乐的平台。另一方面，在传统媒体发展的同时，现代化的新媒体如网络直播、网络电视、移动媒体等也发展迅速，二者齐头并进，丰富了人们的文化需

3、求，为播音主持专业的人才提供了更多的就业机会。2）市场需求扩大化。根据广电总局发布的《2015年屮国电影电视发展报告》，截至2014年,我国广播电视已经达到98.84%的覆盖率，对播音主持人才的需求正逐步扩大。再加上除了在主持领域之外，影视、动画配音对于播音主持的需要也在进一步增加，这就使得播音主持行业具备了广阔的市场需求，各大高校所招收的播音主持专业学生也越来越多。但是正因为如此，行业竞争更加激烈化,再加上直播平台上平民主播的出现，对播音主持专业领域造成了较大的冲击。3）高素质人才的缺失。根据调查数据显示，截至2015年，我

4、国设有播音主持专业的学校己经高达200所，高素质人才的培养问题也成了行业所关注的焦点。在播音主持专业中，中国传媒大学、浙江传媒大学等老牌专业高校在教学质量方面毋庸置疑，但是部分普通学校为了强化学生的专业技能一味追求语言表达技巧与声音的培训，而忽视了学生个人综合素养的提升。这就使得许多学生只具备专业技能而缺少内在的深度，导致了行业高素质人才的缺失。2新媒体时代播音主持的新变革1）突破了时间与地域的限制。传统的播音主持主要是借助广播与电视这两个媒体平台，人们在收看时需要在相应的时间段才能够收看到特定的节n,因此受到了时间性与空间性

5、的限制。而在新媒体时代下，人们可以借助网络平台或者手机移动端随时随地收看自己喜欢的节目。在这种背景下，播音主持的竞争范围就由传统的广播、电视领域进一步扩大化了，需要在整个互联网平台上参与竞争［1］。2）信息传播的小众化趋势。在新媒体的环境下，由于不同的人群能够借助网络收看自己感兴趣的节目，因此在节目类熨的设置上也更加细化与小众化，专业的美食节目、亲子节冃也逐渐增多。这样就能更加迎合特定爱好群体的口味，从而使信息传播呈现出小众化的趋势。而相应的，主持人在工作中的特点以及话语样式同样也会发生改变，使Z更加符合受众的喜好。3）话语权

6、的转移。随着当前民间媒体平台的兴起，一些平民主持也能够在网络平台上开设直播间，并迅速获得大批粉丝的支持。这些平民主持主播并没有受过专业的播音主持教育，但是由于个性化的风格深受观众的喜爱，这样就导致了播音主持行业的竟争更加激烈。传统的播音主持主要是为特定的媒体或机构服务的，而新吋代下的平民化的播音主持则更多的是为自身服务，因此在话语权方面实现了转移［2］。4）与观众之间的互动性增强。当前网络上各种直播平台的出现，使得网络播音主持呈现出直播式与互动式的变革。在这种环境下要求播音主持具备较强的临场能力，能够在无稿的环境下展现出综合性

7、的主持能力，并加强与观众Z间的互动。因此对播音主持人员的工作能力有了进一步的要求，其工作的内容也发生了新的变化。3新媒体时代播咅主持的应对措施1）强化自身的新闻意识。对于专业的播音主持人员来说，新闻意识是最基本的职业素养之一，主要是指通过对客观事物的评价与分析从简单的新闻中获取具有较高价值的信息。并将这些信息通过新媒体平台传递出来，使人们能对这些信息产生较大的兴趣。强化播音主持人员的新闻总识，从本质匕来说就是提高其创新意识，只有这样才能在激烈的竞争中获得觀众的喜爱，并通过传递具有社会价值信息，对大众产生正面的导向作用，进一步发

8、挥口身的价值［3］。2）树立个性化的主持风格。由于新媒体时代下播音主持行业呈现出小众化的趋势，因而播音主持人员的个性化特征就显得尤为重要了，只有具备突出性格特征与主持风格的主持人才能够获得大众的喜爱。个性化的主持风格主要体现在播音主持人员的外形特征、声音特点、个人气质以及学识