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时间:2018-12-05
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《Unit2MyFavoriteSeason》教学设计优质课 一、Teachingaims: 1、复习四会单词:season,spring,summer,fall,winter,flykites,planttrees,swim,makeasnowman,skate. 2、复习重点句型:What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?和Whydoyoulikespr
2、ing?提问,并能够根据实际情况回答。 二、Keypointsanddifficultpoints: 1、本课时的重点是正确书写五个名词和五个动词短语并运用句型:What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?和Whydoyoulikespring?BecauseIcan….进行问答。 2、难点是听、说、读、写单词spring,summer,fall,winter,season,flykites,planttrees,swim,makeasnowman,skate. 三、T
3、eachingaids: 1.Thetaperecorderandatape. 2.Somepicturesaboutseasons. 3.Wordcards.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4.CAI. 四、Teachingprocedures: Step1Warm-up Singasong“Seasonso
4、ng” Step2Revision 1.T:Howmanyseasonsinayear? Ss:Four. T:Whatarethey? Ss:Springsummerfallwinter 2.T:What’syourfavouriteseason?(教师指着黑板上板书好的四季图片问。) S1:Ilikespringbest. T:Whichpictureisspring? S1:TheFirst. T:Canyouspellthespring? S1:Yes.(跟读这个句子) T:Thewordisinthe
5、picture?Canyoufindout?(请这位学生到讲台前指出来。) 板书:spring. 3.T:What’stheweatherlikeinspring? S2:Itiswindyandwarm.(板书:windyandwarm) T:Whydoyoulikespring?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下
6、S2:BecauseIcanflykitesandplantstrees. 4.Thesamepresentation:winterandwhichseasondoyoulikebest? 5.T:Springisverynicebutsummerismysister’sfavoriteseason. Look!Summerisveryhot.It’sveryhot.(跟读) 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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