海燕导学案(一)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。海燕导学案(一)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　海燕（一）　　【学习目标】　　、积累字词，巩固散文知识。　　2、整体感知全文，理清结构。　　【学习重点、难点】　　由感知入手，弄清内容的表层含义，理清层次结构。　　【导入】　　　郑振铎的《海燕》，应该说中国散文的名篇之一。学《海燕》其实就是让学生与美文为友，就是引导学生去读更多的像这样的。而阅读这类，也是一种享受，也许这是散文

2、的一大魅力表现。大多数的同学是见过燕子的，并没有陌生感，而作者写的这篇不仅语言优美，更重要的那燕子被写“神”了。其实我们只要细心留意身边的小事物，去感受到身边的事物走近了，也能写出最好的来。　　【知识链接】　　、作者及写作背景：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　郑振铎，现代著名作家、文学史家。笔名西谛

3、、郭源新，福建长乐人。1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身前往法国，航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上斜飞的海燕，引发绵绵乡思，写成了这篇优美的散文。　　2、文题解说　　燕子：鸟纲，燕科各类鸟的总称。体型小，翼尖长，尾呈叉状，喙扁而短，口裂很深，飞行时捕食昆虫，为益鸟。　　海燕鸟纲，海燕科。小型海鸟。鼻孔呈管状，位于上嘴背面，左右相接。中国所见海燕体长在30厘米以下。较普通的为黑叉尾海燕，全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉状，捕食水生动物。　　作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身

4、上，赞美它的身姿，赞美它的勇敢，关心它的生活。在作者眼里，它不仅仅是〝海上的小燕子〞而是一个象征物，是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。　　【预习反馈】　　、给加粗的字注音　　铎（　　）　　伶俐（　　）（　　）　　轻飔（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　隽逸（　　）（　　）　　粼粼（　　）　　縠纹

5、（　　）　　皎洁（　　）　　憩息（　　）　　融融泄泄（　　）（　　）　　蹇劣（　　）　　忧戚（　　）　　匾额（　　）　　圆晕（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　隽妙（　　）　　2、解释下列词语　　憩息：　　　　忧戚：　　隽妙：　　　　情致：　　隽逸：　　　　轻飔：　　劲俊：　　　　粼粼：　　蹇劣

6、：　　　　融融泄泄：　　积伶积俐：　　3.本文重点描绘了（　　）和（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）两幅图，将浓浓的（　　）寄托在海燕身上，表达了作者（　　　　）之情。　　【合作探究】　　学生自由朗读课文，整体感知，讨论、交流，完成下列问题。　　本文描画了故乡的燕子和海上的燕子两种燕子。作者以什么

7、为线索将全文串联起来？课文共有14段，可分为几个部分？请你归纳。　　朗读课文，完成“思考与练习”第一题，并比较故乡的小燕子和海上小燕子的各种特征，讨论概括两种小燕子有何异同点。　　外　　形　　活动背景　　飞　　翔　　憩　　息　　故乡的小燕子　　海上的小燕子团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　说说作者

8、为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子？概括主题：作者借海燕抒发了什么思想感情？　　【课堂小结】这节课我们初步了解了《　　》这篇课文，它的作者是＿＿＿　　选自＿＿＿＿＿＿，这节课学到的字词