小学慧心教育工作总结汇报材料

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1、慧心教育，给人生最坚实的起步小学慧心教育工作总结汇报材料根植于沃土，必崛起于阡陌。作为区政府驻地小学，肩负重任的第五实验小学（简称五小）在继承传统的基础上纳优融新，秉承"给人生最坚实的起步"的办学宗旨，“呵护学生天性，滋养孩子童年"，倾心打造慧心教育品牌。经过几年的践行和完善，慧心教育特色日益鲜明，理论架构愈加清晰，总体概括为"一个灵魂，两项目标，五条途径"。"一个灵魂"，即慧心教育文化内涵一一开启智慧，走进心灵。"两项目标"，一是"慧心校园"构建的办学目标一打造慧心教育，创建特色名校，让学校成为师生"生活的乐园、智慧的学园、心灵的家园”；二是"慧心学生"培养的育人目标一培养"秀外慧中、身心

2、两健、志趣高远"的慧心少年，让每个学生具有"美好的心灵、智慧的头脑、灵巧的双手、强健的体魄"。"五条途径"，即慧心教育的推进途径一慧心课程、慧心课堂、慧心德育、慧心团队和慧心特色。"一个灵魂，两项目标，五条途径"是五小精神文化的核心内容，是学校持续发展的内在动力支撑。教育是一种智慧和心灵的启迪，学生成长是心灵中真、善、美的种子在不断生长。我们的使命就是要用智慧和心灵之灯照亮学生前行的路，用温柔而灵巧的"教育之手"去触摸孩子稚嫩的心灵，去启迪埋藏在他们心底的智慧和潜能，促进其自主地成长和发展。开启智慧——'‘五小五大”润童心有知识固然重要，可是，如果形不成智慧，知识就是死而不活的。智慧则不然，

3、它可以将知识转化为能力，从经历中生成感悟。一名充满慧心的教育工作者，就是要用智慧的艺术开启孩子的智慧。经过多年探索，我们总结出"五小五大"开启智慧之法。1•小目标培育大智慧学校为学生量身打造了分学段的综合素质发展目标。例如，一年级孩子的发展目标是"每人至少有5个朋友，每人懂得一个游戏，每入能跳25次绳、唱5首歌、背20首古诗，培育一粒绿豆并每天对绿豆苗讲话"等，在操作过程中其实就让孩子综合运用了数学、美术、语文、科学等学科知识，并学会了与人交往，锻炼身体。2.小课程作出大文章课程是围绕学校办学理念和学生发展而综合设计的教育活动，是落实慧心教育的重要载体。学校构建了校本德育课程一阿福童课程，培

4、养学生的自信心、规则意识、口语表达和小组合作等综合素质，有效引导学生的自主发展。3.小课堂体现大生本课堂是践行慧心教育理念的"主战场"，慧心课堂就是要努力实现"教师智慧地教，学生智慧地学，课堂充满智慧的灵动"。为了让课堂成为学生的"动感地带"，五小启动了"慧心生本课堂"的尝试，让学生成为课堂教学的主体，教师逐渐实现由"带着知识走向学生"向"带着学生走向知识"的转变。教师关注的是学生的自主学习、教学目标的确定与达成、检测反馈的及时与适当、无效行为的剔除与克服等四种行为，让课堂真正成为师生相互交流、学习，共同提高的平台。在这样的课堂上，人人都在思考，都在倾听，都能表达，每个学生都有展示自己的机会

5、，最大限度地调动学生的积极性，从而提高学习质量。4.小课题启动大工程英语作为现代社会的通行证，越来越受到重视，学校着眼于学生未来学习和发展的需求，启动"慧心英语特色创建"课题，先后聘请了来自美国、俄罗斯、加拿大等国的六名外教，给学生营造仿真的浸入式英语学习环境,同时注重幵展各种英语实践活动，每年的"慧心英语节""单词大王Pier"创意词卡秀"等，都是学生喜欢的英语学习"大餐"。2.小社团融入大社会为了促进学生素质的全面发展，学校有效协调各方面的教育力量，充分挖掘社区的教育资源，开展丰富多彩的社团活动，确立了人文素养、艺术素养、科学素养、体育素养、英语素养等九大门类，倾心打造了口风琴、趣味田径

6、等70多个"慧心选修社团"，给孩子的特长发展提供了更广阔的空间。走进心灵一验育人促发展人的心灵是一个极其宽广、复杂、多变的世界。面对性格迥异、不断变化发展的孩子，怎样走进他们的心灵世界，找到属于他们的那片沃土，播下适宜他们成长的那粒种子？就需要我们运用智慧，艺术地去观察、思考、实践、创造。在不断的摸索中，学校确立了行之有效的"慧心体验德育"，以体验式德育实践为主体，引导学生在活动和实践中用身体去体验，用心灵去感悟，内化品格，渐成修养。1.慧心自主管理慧心教育着力培育学生秀外慧中的素养，让孩子乐学会学、敢干能干、自主自立、文雅大方，这种素养首先体现在言谈举止的规范上。学校提出了生动、简约的口号

7、一"干干净净迎接每一天""让一切物品排起队来"等，并开展"小主人当家"计划。班内设置自主管理体验岗，学生自主午餐、自主路队、自主早读、自主值日，形成"自己的事情自己管，班级的事情我来管"的意识和习惯，学生争当"自主管理小明星"。2.慧心少年军校为锻炼学生的抗挫折能力，提升学生的身体素质，学校创建了’红五营"少年军校，设计了〃红五营"的营旗、营歌、营操/五月花正开，五小别样红〃，每年五月,五小的操场上就是一片绿