陆地生活的动物学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。陆地生活的动物学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　新泰实验中学XX—XX学年初二生物上学期第五单元第一章学案　　第五单元　　生物圈中的其他生物　　第一章　　各种环境中的动物　　第二节陆地生活的动物　　　　教师寄语：适合自己的，才是最好的！　　重点难点：本节的重点是总结概括出陆地生活的动物在运动、呼吸和对刺激的反应等方面适应陆地环境的特点。通过对蚯蚓的实验、观察、讨论、交流，描述蚯蚓形态结构和生理功能。通过对兔的“观察与

2、思考”，总结出陆地生活的动物类群适应陆地环境的主要特点，并概括哺乳动物的主要特征。本节难点是引导学生通过比较、实验、观察与思考等学习活动来获取知识，培养总结和概括的能力，并进行情感价值观的教育。　　学习目标：　　知识目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.通过比较能够阐明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构

3、特征和生理功能的特征。　　2.通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述环节动物、哺乳动物的主要特征；　　能力目标：提高学生的观察能力,培养学生提高认识问题、分析问题的能力。强化“生物与其生活环境相适应”的观点。　　情感目标：提高学生爱护动物的意识.关注动物栖息地的保护　　学习过程：　　一、课前预习：　　、说出陆生动物与陆地干燥环境相适应的一系列的特点。　　2、描述蚯蚓的生活环境和生活习性。　　3、介绍家兔的形态特点和饲喂方法。　　二、导入新课　　前面我们通过对水生动物的学习，知道了水生生物对环境的适

4、应，那么，陆生动物的生活环境又是怎样的？它们又是怎样适应环境的呢？　　三、合作探究　　（一）陆地生活的动物对环境的适应团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请同学们观察分析教材第12-13页图片资料，讨论交流，概括出陆地生活的动物在运动、呼吸和对环境的反应等方面适应陆地环境的特点。　　、　　2、　　3、　　4、

5、　　（二）蚯蚓　　请同学们仔细阅读教材14—15页“饲养和观察蚯蚓”实验，并结合自己的经验，小组内展开讨论，畅所欲言，分析回答下列问题：　　、各小组描述采集蚯蚓的环境及生活习性。　　2、取一条活蚯蚓放在玻璃板上观察它的外部形态。　　3、对比观察蚯蚓的运动。　　4、概括出环节动物的主要特征。　　（三）家兔　　请同学们仔细阅读教材16—17页插图及资料，小组内展开讨论，畅所欲言，分析回答下列问题：　　、家兔体表的毛作用。　　2、家兔的牙齿有什么特点？　　3、了解家兔的循环系统和神经系统。　　4、哺乳动物的主要特征。　　（四）动物栖息地的保护团结创新

6、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　阅读教材18页，思考：为什么动物要与它们的生活环境相适应？动物的灭绝是什么原因造成的？　　四、拓展创新　　、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是为什么？　　2、结合生活常识，想一下兔上坡跑得快还是下坡跑得快？　　3、根据所学的有关家兔的知识，你能否总结出家兔消化系统方面适于吃

7、草的特点。　　4、体温恒定对动物适应多变环境有何意义？　　五、网络构建　　六、达标测试　　一、选择题　　、蜥蜴的皮肤干燥而又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤可以（　　）　　A．减少体内水分的蒸发　　B．辅助呼吸　　c．吸收营养　　D．利于游泳　　2、蝗虫的呼吸器官是（　　）　　A．鳃团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

8、不少经验。　　B．气管　　c．肺　　D．皮肤　　3、完全用肺呼吸的动物是　　A.蜥蜴和蟾蜍　　B.壁虎和蜥蜴　　c.龟和大鲵　　D.蛇和青蛙　　4、雨