陆地生活的动物1导学案

《陆地生活的动物1导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、干杉中学八年级生物上册导学案第1章（课）第2节陆地生活的动物第1课时总第3个教案主备人：盛燚审核人：学习目标1、运用比较分析地方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。2、通过实验观察等活动，阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述环节动物的主要特征。3、强化“生物与其生活环境相适应”的观点。学习重点1.通过实验观察等活动，阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。2.概述环节动物的主要特征。学习难点理解并认同“生物与其生活环境相适应”的观点。本节课预习作业题1）陆地生活的动物对环境适应的一些特征：①_____

2、________________________②③④_________________________2）饲养并观察蚯蚓1．体形的观察：蚯蚓的身体呈色、_____形，由许多____状的体节组成。有肉质唇的一端为身体____端，另一端为____端。2．体表的观察：用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央。用手触摸蚯蚓的身体表面。蚯蚓的体表（干燥、湿润），感觉（光滑、粗糙），原因是有（刚毛、纤毛）的存在。3．环带的观察：环带位于身体的（前、后）部，颜色较（深、浅），质地（光滑、粗糙）。从蚯蚓的前端到环带有____节体节。4．把活蚯蚓放在一张粗糙的纸上，观察其运动。蚯蚓向前运动时，身

3、体（前、后）固定，身体（前、后）变（粗、细），向前伸长，然后身体的（前、后）固定，身体的（前、后）变（粗、细），后部向前移动。蚯蚓运动的速度较（快、慢），（有、无）声音。5．把蚯蚓放在玻璃板上，观察其运动情况。蚯蚓（能、不能）向前运动，速度（较快、较慢）。教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为4预习交流（一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3~5分钟。要求：1、了解由第（1）题中由个体到一般的归纳方法。2、捕捉蚯蚓，在课前做好观察实验。（二）分6个学习小组进行讨论交流：（三）教师精解点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理）1、第1题中与人对比，人是

4、否具有这些特点，水生的鱼类呢？2、由第2题入手，要了解蚯蚓的生活环境、生活习性、形态结构、运动和呼吸方式。1、教师课前检查了解学生完成预习作业情况。2、教师布置学生自学，明确内容和要求，进行方法指导。3、生生互动，质疑答疑。通过再次预习和讨论交流，学生基本掌握所布置三个的要求和目标。展示探究一、P12，描述图片中这些动物的栖息环境以及运动方式。列表对照陆地环境和水环境的差异。二、活动：实验————饲养和观察蚯蚓1、明确实验目的、方法步骤，小组合作解决课本中的问题并展示。（1）蚯蚓生活在_________________的土壤中，通过______和______配合身体蠕动，昼

5、伏夜出，以_____________________为食。（2）蚯蚓属于______动物，这种动物还有______、_______等。（3）蚯蚓靠____________呼吸。（4）蚯蚓________保持恒定的体温，因此只能生活在_________________________。1、由于课前观察了蚯蚓，课堂可播放关于蚯蚓生活的视频。小组间交流讨论，全班展示，同学纠错，教师总结。展示形式可学生口述，可上讲台PPT演示等。2、小组合作探究例题，然后展示交流，必要时教师进行点拨4检测反馈当堂检测题：1、课后题第1题。2、下了哪一项叙述与蚯蚓的生活习性不相符的是（）A生活在潮湿

6、、疏松、富含有机物的土壤中B白天在土壤中穴居，从植物根内吸收营养物质C夜间爬出地面，取食地面上的落叶D白天和夜间都在土壤中穴居，从植物根内吸收养料3、下列哪一项是蚯蚓的运动器官（）A刚毛B体节C体表粘液D环带4、在做“观察蚯蚓”的实验时，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）A给它降温B便于它灵活运动C保持它的清洁D利于它的呼吸1、教师布置检测题，巡回查看学生答题情况，当堂批阅，统计差错及目标达成率。2、教师重点讲评第4题，和之前做过的观察小鱼尾鳍毛细血管实验相结合。课堂评价小结两个方面评价小结：1、对本节课的知识内容进行总结。2、对各个学习小组活动情况及学生参与学习

7、积极性等方面进行评价小结。课后作业1、蚯蚓的呼吸通过下列哪一结构实现的（）A.鳃B.湿润的体壁C.气管D.肺2．利于爬行动物保持水分的结构是（）A.角质的鳞或甲B.毛C.外骨骼D.羽毛3．蚯蚓的刚毛在运动中的作用是（）A.保温B.防御C.辅助运动D.攻击4．雨后或雨中会有大量的蚯蚓钻出地面，其目的是（）A.寻找食物B.躲避地下的低温C.呼吸D.寻找配偶5．判断蚯蚓前端的依据是（）A.靠近环带的一端B.颜色深的一段C.远离环带的一段D.对刺激反应灵敏的一段46．如图I一14所示：用一个较大的玻璃缸，下层装颜色较深的黏