陆地生活的动物学案2

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1、科目生物第册第课撰写人：审核人：教学过程教师检查学生学习情况评语第1课时课题第一章第二节陆地生活的动物课型新授1.兔是如何保持体温恒定的？教学重点观察兔的形态结构，总结兔与其生活环境相适应的特点，总结哺乳动物主要特征。教学难点观察兔的形态结构并总结与其生活环境相适应的特点。课时目标1.通过对兔的观察，阐明兔在运动呼吸等方面与其陆生环境相适应的特点，提高学生发现问题、解决问题的能力。2.能概述哺乳动物的主要特征2.观察并比较兔和狼的牙齿，想一想二者的不同说明了说明？教学过程一、预习导学1.下列哪项不是食草性哺

2、乳动物所具有的特征（）A．犬齿发达B。消化道长C．盲肠发达D。臼齿发达2.生活在水中用肺呼吸的动物是（）3.兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似吗？这说明了什么A．龟B。白鳍豚C．鲫鱼D。鲨鱼？兔的消化道和人体的有什么差异？这说明了什么？3.下列关于家兔的形态结构和生理特点叙述不正确的是（）A．体毛光滑柔软有保温作用B．体内有膈，体腔分为胸腔和腹腔C．前肢较后肢发达，适于跳跃，奔跑速度快D.神经发达，对外界感知敏锐，反映迅速4.海豚生活在海洋中，体表光滑无毛，外形像鱼，但用肺呼吸，胎生哺乳，所以它属于（）4

3、.哺乳动物具有哪些特征？A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类二、课堂教学：（一）导入（二）阅读课本第16-18页解决下列问题：www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net教学过程作业题教师检查学生学习情况评语5.动物栖息地为陆生动物提供了哪些生存条件？为什么保护动物就要保护动4.消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，因为物的栖息地？（）A.蝗虫可以吸收水中的空气B.可以通过体表进行呼吸（三）课堂小结：C.可以几小时不呼吸1.兔适于陆地生活的特征：D.可以通过胸腔部的气

4、门进行呼吸1.——快速运动，支撑体重5.下列与陆地生活动物对外界刺激作出迅速反应有利于捕食和2.——适于摄食逃避敌害无关的一项是（）3.——体温恒定A．感觉器官发达B.神经系统发达4.——对外界刺激反应灵敏C.运动方式多样且灵活D.用肺或气管呼吸5.胎生哺乳6.*猫的生存危机日益严峻，合理的解释是什么？2.哺乳动物的主要特征：1.2.写出本节课知识网络：（四）课堂练习1.在南美考察的动物学家，发现一种被称为“树懒”www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.ne

5、t教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net的动物，具有以下特征：行动非常缓慢，皮肤上长有毛发，胎生，体温恒定，用肺呼吸，根据这些特点可以八树懒归为（）本节课学完后你还有哪些疑问请一定去问老师或同学：A．两栖动物B。鱼类C。哺乳动物D。爬行动物2.带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）A．鳃、肺、体壁、气管B。体壁、气管、肺、鳃你认为本节课老师还需要做哪些改进：C．鳃、肺、气管、体壁D。体壁、肺、鳃、气管、3.下列哺乳动物的特性中，与其后代成活率高有直接关系的是（）A.大脑发达B.心脏四腔C．胎生哺

6、乳D．用肺呼吸请组长检查学生预习情况并签字（有何建议）：www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net