xx年六年级语文上册第六单元教学设计_1

《xx年六年级语文上册第六单元教学设计_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年六年级语文上册第六单元教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学设计　　修改栏　　第六单元　　综合性学习:轻扣诗歌的大门　　单元教材分析:　　本次综合性学习分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每个板块包括“活动建议”和“阅读材料”两部分。每个板块的主体是“活动建议”。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读。　　本次综合性学习建议开展的活动有（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照

2、一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举行诗歌朗诵会。根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“诗海拾贝”板块的阅读材料有古诗《诗经•采薇》、唐诗《春夜喜雨》、宋词《西江月•夜行黄沙道

3、中》、元曲《天净沙•秋思》及现代诗《太阳的话》和《白桦》六篇。“与诗同行”板块的阅读材料有《我们去看海》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》、《给诗加“腰”》和《诗中的“秋”》。　　单元教学内容：　　“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块的5项活动及阅读材料《诗经•采薇》、《春夜喜雨》、《西江月•夜行黄沙道中》、《天净沙•秋思》、《太阳的话》、《白桦》　　《我们去看海》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》、《给诗加“腰”》和《诗中的“秋”》　　教学重点难点　　.通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能按一定的标准给诗歌

4、分类。　　2.能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌的意境，体会诗人的情感。　　单元教学目标：　　.通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能按一定的标准给诗歌分类。　　2.能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌的意境，体会诗人的情感。　　3.通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。　　4.写简单的活动总结。　　课时安排：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

5、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　讨论、制订活动计划-----------------------------------　　课时　　《诗经•采薇》《春夜喜雨》-------------------------　　课时　　《西江月•夜行黄沙道中》《天净沙•秋》-----------1课时　　《太阳的话》《白桦》---------------------------------------1课时　　活动一诗海拾贝搜集诗歌-------------------------------2课时　　活动二整理诗歌、欣

6、赏诗歌------------------------------2课时　　活动三与诗同行举办诗歌朗诵会----------------------1课时　　活动四自己动手写诗---------------------------------------1课时　　活动五合作编诗集诗歌知识竞赛-----------------------2课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

7、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　活动总结--------------------------------------------------------1课时　　　　第一课时　　教学内容：浏览本组教材，讨论、制订活动计划　　教学过程　　一、阅读单元导语，激发学习兴趣　　．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？　　2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？　　二、合作讨论，制订活动计划　　．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那

8、就是制定活动计划。　　2