1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。平行四边形的性质（1）导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 第六章平行四边形 6.1平行四边形的性质 一、问题引入： 1.如图，a//b，m//n，则∠1与∠2,∠3,∠4有什么关系？ m n a A B 2 b 3 4 c D团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我
2、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2.两组对边 的四边形叫做平行四边形；平行四边形ABcD记作 ，读作 . 3.平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫做它的 . 4.平行四边形是中心对称图形, 是它的对称中心. 5.如图，在ABcD中，有哪些相等的线段，哪些相等的角？你是如何得到的？ A D B c 定理： 二、基础训练： .下列两个图形，能组成平行四边形的是（ ） A.两个等腰三角形 B
4、 三、例题展示： 例1．如图，AB//cD，AD//BE，AB=5，Bc=10，∠B=60，∠cAD=40，则AD= ，cD= ，∠BAc= ，∠D= ，∠DcE= .http://www.xkb1.com A D B c团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 E 例2．如图，在ABcD
5、中,E、F是对角线Ac上的两点，并且AE=cF，求证:BE=DF. A D E B c 四、课堂检测： .（XX•泰安）如图，在平行四边形ABcD中，过点c的直线cE⊥AB，垂足为E，若∠EAD=53°，则∠BcE的度数为（ ） A．53° B．37° c．47° D．123° 2．ABcD的周长是18cm,△ABc的周长是14cm,则对角线Ac的长是 cm. 3.平行四边形的一个内角是它的邻角的2倍，则这个角的度数是 . 4.如图，E、F是ABcD的对角线Ac上的两点，BE//DF，你认为AE与cF
6、相等吗？为什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 A D E F B c 5．（XX•广安）如图，四边形ABcD是平行四边形，点E在BA的延长线上，且BE=AD，点F在AD上，AF=AB，求证：△AEF≌△DFc． 课 件www.5yk j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活
