1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。平行四边形的性质(1)导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 第六章平行四边形 6.1平行四边形的性质 一、问题引入: 1.如图,a//b,m//n,则∠1与∠2,∠3,∠4有什么关系? m n a A B 2 b 3 4 c D团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我
2、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.两组对边 的四边形叫做平行四边形;平行四边形ABcD记作 ,读作 . 3.平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫做它的 . 4.平行四边形是中心对称图形, 是它的对称中心. 5.如图,在ABcD中,有哪些相等的线段,哪些相等的角?你是如何得到的? A D B c 定理: 二、基础训练: .下列两个图形,能组成平行四边形的是( ) A.两个等腰三角形 B
4、 三、例题展示: 例1.如图,AB//cD,AD//BE,AB=5,Bc=10,∠B=60,∠cAD=40,则AD= ,cD= ,∠BAc= ,∠D= ,∠DcE= .http://www.xkb1.com A D B c团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 E 例2.如图,在ABcD
5、中,E、F是对角线Ac上的两点,并且AE=cF,求证:BE=DF. A D E B c 四、课堂检测: .(XX•泰安)如图,在平行四边形ABcD中,过点c的直线cE⊥AB,垂足为E,若∠EAD=53°,则∠BcE的度数为( ) A.53° B.37° c.47° D.123° 2.ABcD的周长是18cm,△ABc的周长是14cm,则对角线Ac的长是 cm. 3.平行四边形的一个内角是它的邻角的2倍,则这个角的度数是 . 4.如图,E、F是ABcD的对角线Ac上的两点,BE//DF,你认为AE与cF
6、相等吗?为什么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 A D E F B c 5.(XX•广安)如图,四边形ABcD是平行四边形,点E在BA的延长线上,且BE=AD,点F在AD上,AF=AB,求证:△AEF≌△DFc. 课 件www.5yk j.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活