浅谈小学音乐教学存在的问题及对策

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1、浅谈小学音乐教学存在的问题及对策杨静江苏省苏州市高新区通安中心小学摘要：音乐素质教育对于学牛全方面的能力提升具有推动作用。小学是培养音乐素质的重要发展阶段。学校应努力创造优良的教学环境，提高音乐教师的专业水平。0前，我国的小学咅乐教育屮还存在较多的咅乐教育问题，需积极研究相关解决对策，完善音乐教育体制。关键词：音乐教学;小学课程;存在问题;相关对策;引言新课改全面推广以来，小学生的综合素质培养成为学校的教育重点，音乐教育有助于小学生综合素质的提高，学校对于音斥课程教育的重视度也有所提高。为此老师应全面提

2、升自己的专业知识储备量，采用创新型教学模式，在课堂中对学生表现进行点评并鼓励，提高学生学习音乐的自信心。1我国小学音乐教学现阶段仍存在的问题1.1小学音乐教学缺乏明确定位：音乐与牛活息息相关，音乐教育更是小学教育的重要组成部分，我国传统的教育理念中，咅乐课程的存在未受到应有的关注。学校经常将其放于最后的位置，老师对音乐专业知识的认知水平不够，家长也忽略其存在的重要意义。音乐素质教育对学生的成长发展有着巨大的推动作用。为音乐教育的发展，首先耍摆正音乐存在的位置，明确其存在的意义。音乐课堂帮助学生认知相关知

3、识，培养艺术素养，激发艺术潜能。学校不加强音乐课堂教育，违背学校教育发展主旨，阻碍小学生综合素质的提升。1.2小学音乐教师自身素养不够完善：新课标推行后，老师作为教育的实施者首先要提高自身的专业知识水平，不断完善自己的综合素养，新兴科技迅速发展，老师关注的焦点不应只是音乐知识方面的内容，应该与时俱进，将音乐与其他学科进行合理的结合，紧跟时代发展的步伐。在日常的音乐教学中，积极引导学生对音乐知识的学习，提升综合素质。1.3小学音乐教学中对音乐自身艺术性的忽略：音乐是一门具有娱乐功能的艺术学课，有着悠久的发

4、展历史。传统的音乐教学方法过于重视音乐知识的传授，而忽略其于生活的联系，是音乐课堂变得十分乏味，学生逐渐失去学习的兴趣。音乐教学中老师应明确教学目的，增加课堂教学的趣味性。培养小学牛的音乐素养。同时不能使音乐课堂过于娱乐化而失去其真正的教育意义。1.4缺少必要的音乐器材：部分学校音乐器材不完善是阻碍了学校音乐课堂发展。音乐器材对音乐课有一定的辅助作用，大部分音乐教学科目的进行需要钢琴等教学器材的辅助。但有的学校器材过于老旧，不重视音乐课的学校更是没有相关教育器材，音乐课是名存实亡。2小学音乐教学中存在问

5、题的对策2.1注重音乐审美：音乐的学习有利于学生在生活中艺术鉴赏能力的提高，老师应设置合理的音乐教学情境，充分联系牛活实际。创造广泛的想象空间培养小学牛的美好情操。例如:小学音乐课本中的《新年好》一课，为营造轻松和谐的教学氛围，老师在上课前可以利用道具适当布置教室，营造出新春的氛围，将学生有效拉入教学情境中，加上优美的音乐有助于学生的提高音乐审美能力，培养艺术情操。老师在音乐教学中用流畅的语言声情并茂的讲述音乐知识，增强教学感染力，用独特的音乐表现形式为小学牛进行音乐演唱，充分享受学牛展现音乐魅力，加强

6、学生对于咅乐的热爱。2.2注重生活体验：老师不光在课堂上对小学生进行音乐知识的教授，述应引导小学生体会音乐在生活中的应用。使学生在学习音斥知识的同时思维逻辑也能得到有效的训练。例如:小学音乐课程《洗手绢》，通过课堂教学，联系牛活实际，老师可根据教学内容，对小学生进行适当提问，女口:小学生在家是否会帮助父母做家务?在家是否爱劳动?Z类的问题，激发小学生的学习兴趣。锻炼小学生的思维逻辑能力，提高小学生对于音乐的鉴赏能力。2.3营造和谐愉快的教学氛围：小学牛对于许多新鲜事物都有一定的好奇心，小学牛更善于对外在

7、事物的观察。老师在咅乐课堂教学中要努力营造轻松愉快的课堂教学氛围。激发小学生学习的积极性，提高学生的课堂参与意识，引导小学生对音乐知识的自主学习。提高学生的音乐素养。2.4教师观念的积极转变：老师是教学模式的执行者，改变传统的教学观念需要老师首先在思想上的进行转变。在此之前，老师应提高自身知识水平，积极做好备课，掌控教学进展。新课改推行后，小学音乐教材内容加大，涉及的内容广泛。包括各个民族的音圧行景、风俗习惯等。老师首先掌握课本知识才能向学生进行具体介绍。老师之间应针对咅乐教学进行充分的探讨，资历老的教

8、师有着丰富的教学经验，年轻的咅乐老师在教学上具有一定的创新精神，老师Z间要充分的进行经验交流，学会做到“弃其糟粕取其精华”。2.5改善环境：良好的学习环境有利于提高学牛的学习效率。良好的学习氛围有助于小学音乐教学，小学应完善音乐设施、构建完善的音乐教学环境。例如:定期打扫音乐教室，保证其清洁度，使师生在咅乐教室上课时能够心情愉悦;通过对咅乐作品的宣传,在生活中时刻践行音乐素质教育的目的，培养小学生艺术观念的养成。2.6积极鼓励学生：小学音乐