核舟记教学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。核舟记教学案　　　　教学目标：　　　1、了解作者及相关知识。　　2、学习生字，熟读全文。　　3、在掌握重点词语的基础上初步理解内容。　　教学重难点：　　、掌握字音，熟读全文。　　2、借助书下注释独立疏通文义。　　教学过程：　　一、布置预习•导学　　、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内　　）罔不（　　）　　（2）贻（　　）　　（3）箬篷（　　）　　（4）八方有奇（　　）　　（5）石青糝之（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

2、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（6）髯（　　）　　（7）天启壬戌　　（　　）　　（8）篆章（　　）　　2、你能准确解释下列词语吗？　　（1）罔不：　　　　（2）尝贻余核舟一：　　（3）绝类弥勒：　　　　（4）诎右臂支船：　　（5）篆章：　　　　（6）视端容寂：　　（7）曾不盈寸：　　　　（8）桃核修狭者：　　3、填空。团结创新，尽现

3、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。　　二、指导学习•研讨　　（一）情境导入　　稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后，成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴

4、定，这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。今天，我们有幸一睹尊容，一同走进魏学洢（ｙī）的《核舟记》开开眼界。（板书文题）　　（二）认识作者，检查预习情况　　、指名简介作者，教师适当补充　　2、检查字词预习，夯实基础　　3、整体感知　　老师范读课文。要求学生注意生字的读音、断句。　　（三）研读探究　　、学生读课文，结合注释，借助工具书，理解文句，把握文意。　　　以学习小组为单位，完成正确读、准确译的学习任务，学生互动共同研究解决阅读理解方面的疑难问题。教师巡视各组，随时答疑释疑。　　多媒体展示重点词语：　　奇巧：　　以：团结创新，尽现丰富多

5、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　木：　　木材；　　为：　　罔：　　因：　　具：　　轩：　　敞：　　为：　　兴：　　徐：　　糁　　比：　　类：　　矫：　　诎：　　倚：　　楫：　　椎髻：　　夷：　　了了：　　盈：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

6、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　题：　　简：　　为：　　灵：　　怪：　　多媒体展示重点句子：　　①罔不因势象形，各具情态：　　　　②中峨冠而多髯者为东坡：　　　　③其人视端容寂：　　　　　　④细若蚊足，钩画了了，其色墨：　　⑤盖简桃核修狭者为之：　　　　⑥技亦灵怪矣哉：　　让学生根据这些内容，自主学习，自己疏通文意，可以小组内互相讨论。　　2、学生小组内通译全文。　　3、找学生翻译课文，不当之处老师及时纠正。　　4、

7、教师总结并强调重点词语。　　5、齐读，整体把握文意。　　三巩固练习　　（一）、给下列加点字注音　　罔不（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　贻（　　）　　有奇（　　）　　黍（　　）　　箬篷（　　）　　糁（　　）　　峨冠（　　）　　髯（　　）　　髻（　　）　　衣褶（　　）　　诎（　　）　　楫（团结创新，

8、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会