pep小学英语四年级unit4 it’ s warm today第一课时教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语四年级Unit4It’sWarmToday第一课时教学设计　　一、教学内容　　Let’slearnALet’splay　　二、教学目标　　1、能听、说、认读本课单词weather,warm,cold,hot,cool。　　2、能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’scoldwarmhotcoolin……　　三、教学重难点　　重点：能听、说、认读单词weather,warm,cold,hot,cool。　　难点：学会运用It’swarmcoldhot

2、coolin……　　四、教具准备　　PPT课件，单词卡，点读机　　五、教学过程　　（一）Warm—up　　1、师生问候　　2、PPT展示一位中央电视台天气预报播报员的形象，导入本课主题。　　3、PPT播放一段简短英语天气预报，导入weather狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下report.　　（二）Presentation　　1、PPT展示Beijing图片，呈现单词warm并教读（P

3、PT展示sweater图片，辅助学生了解warm的含义）。　　2、用同样方法教授单词cold,cool,hot。　　3、通过Guess：What’stheweatherlike?游戏，教授句型It’swarmhotcoldcool.　　4、通过PPT图片展示，拓展上述句型：It’swarmhotcoldcoolin……。　　5、选图做练习。　　(三)Practice　　1、互动小游戏：请学生随意抽出一张地名卡和一张单词卡，使用本课所学句型“It’s……in……”来组合句子。　　2、pairwork　　同桌之间使用所学句型做一个简短的天气预报，师巡视指导。　　3、学生展示，师评价奖励

4、。　　（三）Summy　　1、Enjoyeveryhappyday,nomattertheweatherisniceornot.不管天气是好是坏，我们都要过好快乐的每一天。　　2、布置作业狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、下课　　板书设计　　Weatherreport　　warm　　It’scoolin……　　cold　　hot　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

5、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教