人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit4（It’s warm today）

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1、四年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月Unit4 It’swarmtoday第一课时一、教学目标知识与能力1、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather，jeans，pants，socks，shoes2、学会运用It'scold/hot/cool/warmin...It'swarmtoday.Let'splayfootball.过程与方法词汇教学、会话教学情感态度与价值观初步了解我国几个城市的气候特点二、教学重难点教学重点句型：It’s warm/hot/cold/cool in…

2、;词汇：cold、cool、hot、warm、weather教学难点单词weather的发音三、教学过程（一）Warm-up：学生一起说儿歌（Let’schantP31）教师手指自己的衣服说：Iamwearinga……Whatareyouwearing？引导学生说出自己穿的衣服的名称，如：ashirt、jeans、blackshoes……（二）Presentation：1、教师说：It’swarmtoday.（指指外面）SowewearshirtsorT-shirts.Todaywearegoingtolearnabo

3、uttheweather.Nowlet’swatchaweatherreport.2、Thisisaweatherreport.同时呈现单词卡片，领读weatherreport上课教师结合学情对本课教案的修订意见（第二次、三次备课：）8（把卡片贴到黑板上）教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。3、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。提问：Whereiscool？Whereiswarm？回答：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.鼓励学生用warm和cool

4、描述我国其他城市的天气状况4、教师说：It’scoldinHarbin. It’shotinHongKong.领读单词（把卡片贴到黑板上）。教师：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinHarbin?引导学生说出：It’scoldinHarbin.引导学生用Whattheweatherlikein……?提问关于我国其他城市的天气状况。（三）Practice：两人小组活动。学生A手中拿着城市名称卡片（课件中的12个城市），学生B手中拿着天气卡片。学生

5、A随意拿出一张卡片并说：It’s… 学生B根据A拿的城市的天气状况拿出相应的天气卡片并说：It’s…，然后两人一起说：It’s…in…（四）Extension：做本单元ALet’sLearn部分的活动手册配套连习。板书设计作业设计课后反思：8四年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月第二课时一、教学目标知识与能力1、能听懂、会说CanIwearmy...?What'stheweatherlikeinBeijing?HowaboutNewYork?并能在适当情景中应用2、能够分角色朗读对话过程与方法会话教学情感态度与价值

6、观了解我国几个城市的气候特点二、教学重难点教学重点句型：What’stheweatherlikeinBeijing? HowaboutNewYork?教学难点Whatareyoudoing? What’sthematter?的表达，Ihaveto…的含义三、教学过程（一）Warm-up：1、学生唱歌曲“Thunder”；说唱Let’schant部分歌谣。2、教师播放世界城市天气预报的录像，然后提问：What’stheweatherlikein……?学生根据实际内容回答Itis…（二）Presentation：ALet’

7、stalk教师根据当时情况说：It’shot/warm.CanIwearmy shirt(sweater,skirt,dress…)?并引导学生回答：Yes，youcan.或No,youcan’t.并进行板书。学生分小组练习：A：CanIwearmy…?B：Yes，youcan. /  No,youcan’t.BLet’stalk上课教师结合学情对本课教案的修订意见（第二次、三次备课：）8教师提问：What’stheweatherlikeinNewYork?(同时将录像内容定在NewYork的界面)学生根据实际来回答。

8、教师领读：NewYork，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。教师继续将录像界面定在某一城市，问：Howabout…?引导学生根据实际来回答。反复利用3-5个城市操练Howabout，让学生在问答中理解Howabout…?的功能。（三）Practice：1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、地图。2、Askand