《It’s warm today》教学设计.doc

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1、《It’swarmtoday》教学设计一、教学内容：PEP四年级下册，Unit4It’swarmtoday.Lesson1二、教学目标：1、能听、说、读、写有关天气的单词：weather，cool，hot,cold,warm.2、能听懂、会说句子Thisistheweatherreport.It’scoolinLhasa.并能在具体情境中加以应用。3、能用所学句型和单词进行简单的天气预报。三、教学重难点：重点：四会单词weather，cool，hot,cold,warm.句型：Thisistheweatherreport.It’scoolinLhasa.

2、难点：句型Thisistheweatherreport.It’scoolinLhasa.的理解与运用。四、情感态度与价值观：1.培养学生学习英语的兴趣。2.培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教的学习习惯。五、课前准备：多媒体课件单词卡片六、教学步骤：Step1.Warmup（热身）1、Singthesong:WhoIsWearingYellowToday?2、Freetalk:Whoiswearingyellow/purple/red…today？Step2.Leadin（导入）教师用制作好的多媒体课件呈现如下时间表，并运用所学的时间表达：It

3、’stimeto/for…来谈论表上的相关问题。6:00getup7:05gotoschool8:30Chineseclass3:50p.m.P.E.7:33p.m.?????T:Whattimeisit?(教师引导学生回答)S1:It’ssix.It’stimetogetup.S2:It’ssevenOfive.It’stimetogotoschool.…….T:（教师手指最后一个时间）Oh,it’s7:33p.m.now.WhatshouldIdo?Canyouguess?让学生自由的猜，对学生的猜测做出相应的回应。（设计意图：学生的猜测不仅可以活跃

4、课堂气氛，也是对学生的学习进行小小的检测，同时为下面的教学做铺垫。）Step3.Presentation(新授)1.在导入部分学生猜测的基础上，教师在恰当的时间插话T:Youareveryclever,butyouarewrong.Pleasecloseyoureyesandlistencarefully.(教师用课件播放事先准备好的中央电视台天气预报的背景音乐，这是大家最熟悉的音乐之一，学生很容易就会听明白，即使不会用英文表达，但是都会用中文)T:PleaseopenyoureyesandtellmewhatshouldIdo.通过学生的回答，引导学生

5、说：It’stimeforweatherreport.（同时板书weatherreport）T：canyoureadit（weather）？Let’sseetheotherwords.sweaterfatherweather请几名学生试读，对读的好的进行表扬和鼓励，然后教师教读。（设计意图：让学生通过学过的单词，自己总结单词的发音并自己拼读新单词，可以培养学生的自主学习能力。）HHH----/h//h//h/OOO----/ɔ//ɔ//ɔ/hot---/hɔt/TTT---/t//t//t/2.T：Doyouwanttolearnmoreaboutwea

6、ther?Ss:Yes.T:Areyouready?Let’sgo.教师用课件展示一张炎热天气的图片，手指太阳。T：Oh,thereisasuninthesky.Ifeelveryhot.教师边讲边做散热的动作，板书hot并展示右侧课件。按照课件提示，教学生学习字母的发音，进而学习单词的发音。（设计意图：小学虽然不强调音标的学习，但是在学习中渗透音标教学，利用学生的注意，形成音标意识，对学生自学单词有很大的帮助。）在学生熟读单词的基础上展示一张香港的照片，照片上附上一个温度35℃T：Lookatthepicture.ThisisHongKong.What

7、’stheweatherlikeinHongKong?板书句子What’stheweatherlike?并引导学生回答。HotIt’shot.It’shotinHongKong.1.用同样的方法学习单词cold，cool，warm.2.猜单词游戏。教师手拿单词卡片，将其中一张藏起来，让学生猜。学生可以分组PK，教师对学生的活动要及时的给以评价。（设计意图，让学生在游戏中加强单词的识记。）Weather,weather,weather;what’stheweatherlike?Hot,hot,hot.Itishot.Weather,weather,weat

8、her;what’stheweatherlike?Cold,cold,cold.