《It’s warm today》.doc

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1、《It’swarmtoday》《It’sartda》教学设计-----PEPB4Unit4奉化市大堰镇校毛燕萍一、教学目标1、知识目标a)听、说、认读单词ar/l/ht/ld/eatherreprtb)听、说、读写单词ar/l/ld)听、说、认读句子：GdrningThisistheeatherreprtIt’s…in…2、能力目标a)能掌握单词ar/l/ht/ld/eatherreprt，并能加以正确地运用。b)能听懂并理解hat’stheeatherlie?并能作简单的回答：It’s…)能够简单介绍天气情况，作小小气象员。d)能说出不同天气情况下该穿什么衣

2、服。3、情感、策略、化目标a)情感态度：注重培养学生学习的欲望和乐于助人的积极的情感和态度。b)学习策略：注重观察、交际功能，学会观察提问等策略)化目标：了解全国主要城市在同一时间里的天气差异。二、教学重点、难点a)重点是理解和掌握单词ar/l/ht/ld/eatherb)我国各地的天气状况是学生的认识难点。)单词eatherreprt的发音三、教具准备a)教师准备一张中国地图以及本时所需的单词卡。b)教师准备一张寒冷的雪天里饥寒交迫的卖火柴小女孩的图片，bts图片，两、三片雪花。)教师准备一把扇子，一个转盘。d)教师准备写有Beiing/Harbin/Hng

3、ng/Lhasa的小旗帜和一根做天气预报的指挥棒。e)教师准备录音机及录音带。四、教学过程1、热身—aringup1)Let’sd(Unit3AP28:PutnurT-shirtHangupursirtTaeffuraetFldurdressashurshirtPutaaurseater)[设计意图：运用节骤感强的Let’sd，营造英语学习氛围，带领学生不知不觉走入英语学习堂，并起到复习旧知，铺垫作用。]2)Greeting:T:GdrningI’issShuTdaIaurneEnglishteaherAndhat’surnae?→S1:naeis…T:Nie

4、teetu!→S1:Nieteetu,t!T:(h’sthis?)Thisis…→S1:Thisis…T:Nieteetu!→S2:Nieteetu,t!S3S4S…3)Intrdueteaher’shbbiestrevietherdsfsprtsT:Hell!BsandgirlsIliedingsprts(教师边说边做跑跳等动作)Dsprts,dsprts…IlieupingupupIanupFlleSs:upupIanupT:IlierunningRunrunIanrunSs:RunrunIanrunSs:(教师做动作)alalIanal4)Intrdue

5、teaher’sfavuritedrintrevietherdsfdrinT:lass!Iliedriningtheuieandilhatabutu?Let’sdtgether(Pepb1unitBP4:PurtheaterTastetheteaSelltheffeeShetheilDrintheuie)[设计意图：通过教师的自我介绍这一条线逐渐引导并复习了大量的旧知，为下面的教学做好充分的准备])Let’ssing:”hisearingelltda”[设计意图：调节堂氛围，导向新。]2、新呈现（Presentatin）1)T:Hi,lassehaveanef

6、riendtdaGuess?hisshe?L!(教师呈现寒冷雪天里饥寒交迫的卖火柴小女孩)esSheisaathgirlAprgirlLet’ssahelltathgirlSs:Hell!athgirl!T:lass,latthepitureh,It’s…(教师呈现单词卡ld，学生学说ld接着呈现句子卡It’s…继而教师边做冷状边说)ldldIt’sldSs:(TPR)ldldIt’sld2)T:lass,latthepiture(教师呈现句子教学)hat’stheeatherlie?Ss:It’sldT:h,prgirlShefeels…(Ss:ld)Ian

7、helpherHell!athgirl!uanputnthebts(教师出示图片bts并给athgirl穿上)anuhelpher?(S1/S2…):Hellathgirluanputntheseater/aet/pants/…T:N,athgirlfeelsntldShefeels…(教师做温暖状，出示单词卡ar)ararIt’sarSs:(TPR)ararIt’sar3)T:L!It’ssningandsninghatanathgirld?athgirl!uanupanuhelpher?(S1/S2…):athgirl!uanrun/dsprts/bune

8、theball…T:athgirlfe