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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。整式的乘法教学设计1本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课 件www.5y kj.com8.4整式的乘法 教学设计(一) 第一课时 教学设计思想 整式的乘法包括单项式乘单项式、单项式乘多项式和多项式乘多项式,故本节知识分三个课时进行教学。学生是课堂的主体,要充分调动学生的积极性主动性,故教学时尽可能设计了学生积极探索、自主研讨的过程,引导学生自己概括出乘法的各个法则。 第一课时 教学目标 知识与技能:
2、 .会进行单项式与单项式的乘法运算 2.灵活运用单项式相乘的运算法则 过程与方法: .经历探索乘法运算法则的过程,体会乘法分配律的作用和转化思想 2.感受运算法则和相应的几何模型之间的联系,发展数形结合的思想团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 情感、态度与价值观: 在学习中获得成就感,增强学好
3、数学的能力和信心。 教学重难点 重点:熟练地进行单项式的乘法运算 难点:单项式的乘方与乘法的混合运算 关键:明确混合运算中的运算顺序,熟练掌握幂的运算性质和单项式乘法法则 教具准备 投影仪、电脑 课时安排 课时 教学设计 一、情景引入 .教师引导学生复习整式的有关概念 整式的乘法实际上就是 单项式×单项式、 单项式×多项式、 多项式×多项式 教法说明:培养学生前后知识的连续性、一致性。 二、探索法则与应用团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢
4、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .组织讨论:完成P79试着做做的练习,引导学生分组讨论单项式×单项式的法则(组织学生积极讨论,教师应积极参与学生的讨论过程,并对不主动参与的同学进行指导。) 2.在学生发言的基础上,教师总结单项式的乘法法则并板书法则。 系数与系数 相同字母与相同字母 单独存在的字母 以上3点的处理办法,并让学生归纳解题步骤。 (学生刚接触,故要求学生按步骤解题,且提醒学生
5、不能漏项。) 3.例题讲解 例1 计算: (1);(2);(3). . (强调法则的运用) 4.练习:随堂练习P80.1题口答,学生讲解错误的理由,2题学生板书,发现问题及时纠正,可让学生辨析、指出错误,巩固法则。 三、课堂总结 指导学生总结本节课的知识点、学习过程等的自我评价。 (可畅所欲言,包括学习心得和困惑,互相帮助,互相促进。教师要鼓励学生发言,锻炼他们的语言表达能力。)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以
6、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 四、课堂小测 P80习题1(1)(3),2(2)(3),3 五、作业布置及预习任务 、P80习题1(2)(4),2(4),3)。 2、预习P81找知识点 六、板书设计 第二课时 教学目标 知识与技能: .会进行单项式与多项式的乘法运算 2.灵活运用单项式乘以的运算法则 过程与方法: .经历探索乘法运算法则的过程,体会乘法分配律的作用和转化思想 2.感受运算法则和相应的几何模型之间的
7、联系,发展数形结合的思想 情感、度与价值观: 在学习中获得成就感,增强学好数学的能力和信心。 课时安排 课时 教学设计 一、情景引入团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .教师引导学生复习单项式×单项式运算法则 整式的乘法实际上就是 单项式×单项式、 单项式×多项式、 多项式×多项式
8、 引入课题 (培养学生前后知识的连续性、一致性) 2.探究讨论: 提问:如何计算大矩形的面积?(设问题情景,引入新课鼓励学生进行探索) 法1:这个长方形的长为(a+b),宽为m,其面积
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